중국인 학습자의 겹받침 발음 오류 분석: 겹받침 앞·뒤 자음 선택의 오류를 중심으로
A Study on the Pronunciation Errors of Korean Double-final Consonants by Chinese Learners
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this paper is to analyze error types of Chinese leaners’ mispronunciation of the Korean double-final consonants through the writing and speaking experiments. The outcome of the writing experiment showed that the error rate of the beginners group was 64%, the intermediate group 58% and the advanced group 51%. On the other hand, in the speaking experiment, the error rate of the beginners group was 47%, the intermediate group 52% and the advanced group 29%. Both in the writing and speaking experiments, high rate of errors mainly came out with the words for which the latter one between the two of the double-final consonants was pronounced. That is because Chinese learners tend to pronounce only the former consonant when they pronounce words of double-final consonants. It would greatly help them learn correct double-final consonants system and final consonants pronunciation that the teachers of the Korean language understand the error types of Chinese learners in double-final consonants pronunciation and give them systematic and continuous education of double-final consonants pronunciation.
Abstract
The purpose of this paper is to analyze error types of Chinese leaners’ mispronunciation of the Korean double-final consonants through the writing and speaking experiments. The outcome of the writing experiment showed that the error rate of the beginners group was 64%, the intermediate group 58% and the advanced group 51%. On the other hand, in the speaking experiment, the error rate of the beginners group was 47%, the intermediate group 52% and the advanced group 29%. Both in the writing and speaking experiments, high rate of errors mainly came out with the words for which the latter one between the two of the double-final consonants was pronounced. That is because Chinese learners tend to pronounce only the former consonant when they pronounce words of double-final consonants. It would greatly help them learn correct double-final consonants system and final consonants pronunciation that the teachers of the Korean language understand the error types of Chinese learners in double-final consonants pronunciation and give them systematic and continuous education of double-final consonants pronunciation.
참고문헌 (20)
- 강현화, "국어로서의 한국어교육학" (2005), 한국방송통신대학교출판부
- 김길동, "중국어권 학습자를 위한 한국어 발음 교육 연구", 박사, 국어학, pp.2008
- 김남희, "겹받침 발음의 사용 실태와 교수-학습 방안 : 서울 지역 고등학생을 중심으로", 석사, 국어교육학, pp.2011
- 김병운, "중국어권 학습자를 위한 한국어교육연구" (2009), 한국문화사
- 김선미, "겹받침 줄이기", 언어연구, 4, pp.47~56 (1991)
- 김형배, "현행 한국어 어문규정의 문제점 - 국어 상담 사례를 중심으로 -", 한민족문화연구, (22), pp.31~58 (2007), 한민족문화학회
- 박덕유, "한국어학습자를 위한 음운교육 연구" (2011), 박문사
- 박시균, "한국어 용언 어간 말 자음군의 발음 연구: 서울경기 지역과 충남지역 출신의 20대 화자를 중심으로", 언어연구, 26(4), pp.791~816 (2011), 한국현대언어학회
- 박시균, "한국음성음운교육론" (2013), 한국문화사
- 박시균, "중국인 학습자의 한국어 중국어 유사 발음비교 분석 및 발음지도 연구", 국어문학, 48(48), pp.355~383 (2010), 국어문학회
- 범류, "중국어권 학습자를 위한 한국어 발음 교육 연구 : 'ㄹ' 발음을 중심으로", 박사, 국어국문학, pp.2010
- 안경화, "한국어 교육의 연구" (2007), 한국문화사
- 엄의상, "중국어 음운론과 응용" (2012), 한국문화사
- 우창현, "국어 교육에서 확인되는 겹받침 오류초등학교 6학년을 중심으로", 어문학, 81, pp.103~124 (2003), 한국어문학회
- 정용수, "우리말 겹받침 발음의 실태와 그 문제점", 국어교육, 44, pp.277~286 (1983)
- 장향실, "중국어 모국어 화자의 한국어 학습시 나타나는 발음상의 오류와 그 교육 방안", 한국어학, 15, pp.10~228 (2002), 한국어학회
- 정재설, "국어 겹받침 표준발음의 오류에 대한 연구", 석사, 국어교육, pp.2008
- 정철주, "중국인 학습자를 위한 한국어 교육", 한국어문연구, 18, pp.33~65 (2009)
- 조창규, "국어의 표준 발음법과 그 교육", 원광대대학원논문집, 17, pp.41~64 (1996)
- 김선정, "외국어로서의 한국어 발음 교육론" (2006), 도서출판 박이정