한국어 고급 학습자의 구어와 문어 산출에서의 어휘 복잡성 발달 연구
The Development of Lexical Complexity in Advanced Korean Learners’ Spoken and Written Production
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초록
본 연구는 고급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 구어와 문어 산출에서의 어휘 복잡성 발달 양상을 분석하고, 이를 모어 화자 집단과 비교하여 고급 학습자의 어휘 발달 특성을 탐색하고자 하였다. 어휘 복잡성은 어휘 다양성(D값), 어휘 밀도, 어휘 정교도의 세 영역으로 측정하였다. 참가자는 모어 화자 21명과 고급 수준의 숙달도를 획득한 학습자 102명이었으며, 동일인이 구어·문어 과제를 모두 수행하였다. 분석 결과, 구어와 문어에서 모두 고급 수준 학습자의 어휘 복잡성은 모어 화자 수준에 도달하지 못했다. 구어에서는 숙달도 향상에 따라 어휘 다양성이 증가했으나 어휘 밀도는 발달하지 않았다. 문어에서는 반대로 어휘 다양성은 정체되었으나 어휘 밀도가 상승하였다. 어휘 정교도의 경우, 3～6급 및 3～4급 저빈도 어휘는 구어와 문어에서 증가했으나 5～6급 저빈도 어휘의 발달은 문어에서만 발달하였다. 결과적으로 두 양식의 발달 양상은 상이했고, 고급 학습자도 여전히 모어 화자와의 격차가 존재했다. 이러한 결과는 고급 단계를 대상으로 하는 한국어 교육에서 고급 어휘 사용 및 양식별 어휘 사용 전략을 강화할 필요성을 시사한다.
Abstract
This study examines the development of lexical complexity in advanced Korean learners by comparing their spoken and written production with that of native speakers. Lexical complexity was measured through lexical diversity (D-value), lexical density, and lexical sophistication. Participants were 21 native speakers and 102 advanced learners who completed both tasks. Results showed that in both modalities, learners did not reach native Korean speaker levels. In speech, lexical diversity increased with proficiency, but lexical density showed no growth. In writing, lexical diversity stagnated while lexical density increased. Lexical sophistication (vocabulary levels 3–6 and 3–4) improved in both modalities, whereas advanced-level vocabulary (levels 5–6) developed only in writing. These findings indicate distinct developmental patterns across modalities and highlight the need for advanced Korean language education to emphasize high-level vocabulary use and modality-specific lexical strategies.