문화콘텐츠와 독일문학 - 베른하르트 슐링크의 소설 『책 읽어주는 남자 Der Vorleser』와 스티븐 달드리의 영화 <더 리더 The Reader> 비교연구
"Cultural Contents" und deutsche Literatur – eine vergleichende Untersuchung von Bernhard Schlinks Der Vorleser und Stephen Daldrys The Reader
1
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
In dieser Arbeit wird untersucht, wie die Geschichte des Romans Der Vorleser im Film The Reader umgesetzt und die Hauptpersonen des Romans im Film konkretisiert werden, um den weltweiten Erfolg als ein “Cultural Content” zu ergründen. Sowohl der Roman als auch der Film erzählen eins der wichtigsten Ereignisse der deutschen Vergangenheit, nämlich die NS-Verbrechen mit einer ungewöhnlichen Liebesgeschichte in klaren prägnanten kurzen Sätze. Dabei werden die allgemein menschlichen ethischen Probleme wie Sexualität, Scham, Schuld, Verantwortung, Würde, Freiheit, Gerechtigkeit behandelt. Der Roman besteht aus anschaulichen szenischen Darstellungen und Reflexionen des Erzählers. Die Darstellung lässt die Rezipienten mit dem erlebenden Ich und die Reflexionen lassen sie mit dem erzählenden Ich identifizieren, indem sie die gestellten Fragen zu beantworten versuchen. Und der rätselhafte widersprüchliche Charakter von Hanna macht den Roman noch spannender. Im Film wird die Thematik der Liebe im Vergleich zu der NS-Thematik hevorgehoben und das moralische Dilemma des Erzählers gerät in den Hintergrund. Die beiden Hauptpersonen werden sympathischer dargestellt, dadurch dass der Film Mitgefühl bei den Rezipienten hervorruft. Der Vorleser hat die unterdrückte Vergangenheit in einer neuen Perspektive behandelt. Der Erfolg des Romans regt zur Gestaltung der noch nicht verarbeiteten und unsere Identität ausmachenden kolonialen Vergangenheit an. Die Geschichte ist das wichtigste Element der “Cultural Contents”. Deutsche Literatur bietet zahlreiche weltweit anerkannte, kulturelle Werte enthaltende Geschichten und interessante ungewöhnliche Charaktere, die für einen Stoff der “Cultural Contents” verwendet werden können. Literaturwissenschaftler können einen Beitrag zu “Cultural Contents” leisten, indem sie institutionelle Rahmenbedingungen, Rezeptionsverhalten, mediale Umsetzungen und industrielle Anwendungsmöglichkeiten eines Werkes neben dem ästhetischem Wert und dem Sinn eines Werkes im kulturellen Zusammenhang untersuchen.
Abstract
In dieser Arbeit wird untersucht, wie die Geschichte des Romans Der Vorleser im Film The Reader umgesetzt und die Hauptpersonen des Romans im Film konkretisiert werden, um den weltweiten Erfolg als ein “Cultural Content” zu ergründen. Sowohl der Roman als auch der Film erzählen eins der wichtigsten Ereignisse der deutschen Vergangenheit, nämlich die NS-Verbrechen mit einer ungewöhnlichen Liebesgeschichte in klaren prägnanten kurzen Sätze. Dabei werden die allgemein menschlichen ethischen Probleme wie Sexualität, Scham, Schuld, Verantwortung, Würde, Freiheit, Gerechtigkeit behandelt. Der Roman besteht aus anschaulichen szenischen Darstellungen und Reflexionen des Erzählers. Die Darstellung lässt die Rezipienten mit dem erlebenden Ich und die Reflexionen lassen sie mit dem erzählenden Ich identifizieren, indem sie die gestellten Fragen zu beantworten versuchen. Und der rätselhafte widersprüchliche Charakter von Hanna macht den Roman noch spannender. Im Film wird die Thematik der Liebe im Vergleich zu der NS-Thematik hevorgehoben und das moralische Dilemma des Erzählers gerät in den Hintergrund. Die beiden Hauptpersonen werden sympathischer dargestellt, dadurch dass der Film Mitgefühl bei den Rezipienten hervorruft. Der Vorleser hat die unterdrückte Vergangenheit in einer neuen Perspektive behandelt. Der Erfolg des Romans regt zur Gestaltung der noch nicht verarbeiteten und unsere Identität ausmachenden kolonialen Vergangenheit an. Die Geschichte ist das wichtigste Element der “Cultural Contents”. Deutsche Literatur bietet zahlreiche weltweit anerkannte, kulturelle Werte enthaltende Geschichten und interessante ungewöhnliche Charaktere, die für einen Stoff der “Cultural Contents” verwendet werden können. Literaturwissenschaftler können einen Beitrag zu “Cultural Contents” leisten, indem sie institutionelle Rahmenbedingungen, Rezeptionsverhalten, mediale Umsetzungen und industrielle Anwendungsmöglichkeiten eines Werkes neben dem ästhetischem Wert und dem Sinn eines Werkes im kulturellen Zusammenhang untersuchen.
참고문헌 (33)
- 베른하르트 슐링크, "더 리더 - 책 읽어주는 남자" (2004), 이레
- 스티븐 달드리, "더 리더: 책 읽어주는 남자" (2009), 유이케이
- "The Reader"[URL]
- Schlink, Bernhard, "Der Vorleser", Zürich, ~ (1997)
- 고기정, "문화콘텐츠 입문" (2006), 북코리아
- 곽정연, ""디지털매체에서의 스토리텔링 - 하이퍼텍스트 문학에서의 저자와 독자 그리고 비평가" in 디지로그 스토리텔링. 디지털시대의 문화, 예술, 그리고 커뮤니케이션", pp.253~270 (2007), 문매미
- 김광욱, "스토리텔링의 개념", 겨레어문학, (41), pp.249~276 (2008), 겨레어문학회
- 김덕수, "문화산업으로서의 문학산업", 현대문학이론연구, (25), pp.5~24 (2005), 현대문학이론학회
- 김상원, "독일의 문화창조산업 -독일 문화창조산업의 체제와 특성을 중심으로-", 독일언어문학, (45), pp.181~202 (2009), 한국독일언어문학회
- 김인구, "신시대사 연구와 문학비평의 새로운 지평 -B. Schlink의 소설 『책 읽어주는 남자』를 중심으로", 독일문학, 80, pp.264~290 (2001)
- 박상천, "‘문화콘텐츠’ 개념 정립을 위한 시론", 한국언어문화, (33), pp.183~214 (2007), 한국언어문화학회
- 박상환, "문화콘텐츠와 인문학의 소통과 가능성", 인문과학, (41), pp.217~236 (2008), 인문과학연구소
- 박상환, "일상적 문화의 기억과 역사 성찰 －문화원형 모색의 문제점을 중심으로－", 인문과학, (43), pp.183~204 (2009), 인문과학연구소
- 서용좌, "길항작용에서 정체성 추구로 - 하인리히 뵐의 『어느 광대의 견해』와 베른하르트 슐링크의 『책 읽어주는 남자』에서 세대 간의 문제", 독일문학, 49(4), pp.119~143 (2008), 한국독어독문학회
- 유타 베름케, "미학과 경제" (2004), 한신대학교출판부
- 이윤선, "민속문화와 문화원형 - 무형문화재와<문화원형사업>의 문화원형담론을 중심으로 -", 지방사와 지방문화, 11(1), pp.7~38 (2008), 역사문화학회
- 이지현, "제주특별자치도의 생태관광 활성화 방안을 위한 문화원형 콘텐츠 연구", 한국디자인문화학회지, 15(1), pp.298~308 (2009), 한국디자인문화학회
- 이홍경, "베른하르트 슐링크의 <책 읽어주는 남자>에 나타난 과거극복", 독일어문학, 12(4) (2004), 한국독일어문학회
- 임정택, "문화콘텐츠학의 이상적인 교육모델과 응용인문학의 가능성", 독어교육, 38(38), pp.81~105 (2007), 한국독어독문학교육학회
- 정창권, "문화콘텐츠 스토리텔링" (2008), 북코리아
- Berger, Norbert, "Mit Materialien zum Film. Zeitgenössische Romane im Unterricht. Unterrichtshilfen mit Kopiervorlagen für die Sekundarstufe II", Donauwörth, ~ (2009)
- "Der Vorleser - von Stephen Daldry"[URL]
- Bluhm, Lothar, "Die Würde des Menschen ist unantastbar", Deutschsprachige Erzählprosa seit 1990 im europäischen Kontext, 149~161 (2003)
- Feuchert, von Sascha, "Hofmann, Lars: Bernhard Schlink Der Vorleser", Stuttgart, ~ (2007)
- "Filmheft - Materialien für den Unterricht"[URL]
- Freud, Sigmund, "Fragen der Gesellschaft Ursprünge der Religion", Studienausgabe, 9 (1989)
- 곽정연, "Dramatisierungsstrategien in Literaturverfilmungen unter besonderer Beruecksichtigung von Tom Tykwers Das Parfum und Michael Hanekes Die Klavierspielerin", 독일문학, 49(2), pp.199~220 (2008), 한국독어독문학회
- Heigenmoser, Manfred, "Der Vorleser. Erläuterungen und Dokumente", Stuttgart, ~ (2009)
- "Das Grauen im Blick"[URL]
- Möckel, Magret, "Erläuterungen zu Bernhard Schlink Der Vorleser", Hollfeld, ~ (2001)
- Moers, Helmut, "Interpretationshilfe Deutsch: Bernhard Schlink Der Vorleser", Freising, ~ (1999)
- Ostermann, Micha, "Aporien des Erinnerns. Bernhard Schlinks Roman Der Vorleser", Bochum, ~ (2004)
- "Rüdiger: Der deutsche Patient"[URL]