사진예술 교양과목이 대학생의 문화예술창의성 역량에 미치는 효과
The Effect of Photograph Liberal Arts on the Culture and Arts Creativity Competence of University Students
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초록
연구 목적: 이 연구는 문화예술 창작활동이 중심이 되는 사진예술 교양과목이 대학생의 문화예술창의성역량에 미치는 영향을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 연구 방법: 본 연구의 대상은 G시에 소재한 A대학교의 사진예술 교양과목을 수강한 19명의 학생을 실험집단으로 설정하고, 일반교양 과목을 비교집단으로 설정하여 문화예술창의성역량 사전사후 분석을 실시하였다. 연구 내용: 이 연구의 내용은 4차산업혁명 시대 요구되는 핵심역량을 반영하여 개발된 문화예술창의성역량 진단도구를 활용하여 사진예술 교양과목에 참여한 대학생의 자기표현, 감성능력, 자긍심, 창의성 에 미치는 효과를 탐색하였다. 결론 및 제언: 연구결과, 사진예술 교양과목의 경우 문화예술창의성 역량 사전사후 점수가 모두 향상 되었고, 통계적으로 의미는 결과를 보인 역량은 감성능력, 자긍심, 창의성으로 확인되었다. 본 연구결과를 반영하여 대학 교양과목에서 문화예술 창작활동이 중심이 되는 사진예술 교양과목의 효과를 확인하였고, 4차산업혁명 시대 문예술창작 교양과목의 확대 필요성을 제언하였다.
Abstract
The purpose of the study is to explore the effect of photograph liberal arts on the culture and arts creative competency of university student. The subjects of the study were 19 students who took a photograph liberal arts at A university located in G city. Photograph liberal arts students were experimental groups, and students in general liberal arts were comparative groups. A pre-post analysis of cultural and artistic creativity competence such as self-expression, emotional ability, pride, and creativity was conducted on them. According to the result, positive changes were found in emotional ability, self-esteem, and creativity. In light of this, this study confirmed the effectiveness of the photograph liberal arts and suggests the need to expand the liberal arts for the 4th Industrial Revolution
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