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중·고등학교 또래괴롭힘 가해자의 정신병질 성향이 공감 수준에 미치는 영향: 사회적 배제경험 전후 변화를 중심으로

The Influence of Bully’s Psychopathic Tendency on the Level of Empathy in Middle & High School: Focusing on the Change after Exclusive Experience

이영호|어윤정
한국임상심리학회 (Korean Clinical Psychology Association)|2017.02|Korean Journal of Clinical Psychology|제36권 제1호|pp. 64-77|DOI 10.15842/kjcp.2017.36.1.007

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victim또래괴롭힘가해자공감정신병질psychopathyempathybully
주제분류심리과학

초록

본 연구는 또래괴롭힘 가해자 집단이 정신병질 경향에 따라 피해자에 대한 공감 수준의 차이가 존재하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 중·고등학교 학생 1,787명을 대상으로 또래괴롭힘 가해 척도, 청소년 정신병질 특성 척도(Youth Psychopathic Traits Inventory), 대인관계 반응척도(Interpersonal Reactivity Index)를 실시하여 정신병질 성향, 가해 성향을 측정하였다. 정신병질 경향성이 높은 가해자 집단(이하, 가해-정신병질 집단; n=34)과 정신병질 경향성이 낮은 가해자 집단(이하, 가해-비정신병질 집단; n=39), 정신병질 경향성과 가해성향모두 낮은 집단(이하, 정상 집단; n=40)을 구분하고 실험참가자를 선정하였다. 이들을 대상으로 사이버볼 게임을 실시하여 실제로 배제당하는 상황을 조작하였으며, 배제경험 전/후에 또래괴롭힘 피해자 시나리오를 제시하고 피해자에 대한 공감수준을 측정하였다. 그 결과, 가해-정신병질 집단은 배제경험 전후 피해자에 대한 공감수준에 유의한 변화를 보이지 않았으나, 가해-비정신병질 집단과 정상 집단은 공감수준이 증가하는 양상을 보였다. 이러한 연구 결과는 동일한 가해자라고 하더라도 정신병질 특성에 따라 배제경험이 피해자에 대한 공감수준에 다른 영향을 미칠 수 있음을 시사한다. 끝으로, 학교폭력 가해자에 대한 개입에 있어 고려해야 할 사항들을 논의하고, 본 연구의 제한점과 후속 연구 방향을 제언하였다.

Abstract

The purpose of this study is to examine the effects of psychopathy on empathy levels among the adolescent-bully group. In particular, we highlighted whether the exclusion experience changed the empathy levels of participants. The study data was collected from a self-reported questionnaire conducted by 1,794 adolescents. The data was divided into three groups: The bully-psychopathy group, bully-non psychopathy group and normal group. During this experiment, subjects participated in the Cyberball Game. The exclusion experience was manipulated by the game, and the empathy levels regarding the exclusive scenarios were measured before and after of Cyberball Game. As a result, before subjects were excluded from the Cyberball Game, both the bully-psychopathy and bully-non psychopathy groups did not demonstrate any significant differences in the empathy level of victims. After the exclusion experience, both groups showed meaningful differences with respect to the change of empathy level. Although the bully-psychopathy group did not show any drastic change of the empathy level before and after the exclusion experience, the bully-non psychopathy group showed a significant increase in the empathy level. Herein, the significance and limitation of this study are discussed and a future research direction is proposed.

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