태국인 한국어 전공 학습자를 위한 한국어 전공 교육과정 개선 방안 연구 - 씨나카린위롯대학교 한국어 전공 졸업생 요구조사를 중심으로 -
A study on improving the Korean language curriculum for Thai learners of Korean language major - Focused on the survey on the needs of Korean language major graduates at Srinakharinwirot University -
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초록
본 연구는 태국 내 대학교 한국어과 졸업생을 대상으로 한국어 전공 교육과정과 관련한 요구조사를 실시하여 졸업생들의 보다 실질적이고 유의미한 요구 사항을 반영한 한국어 전공 교육과정의 설계 방안을 제시하였다는 데 의의가 있다. 1장에서 연구의 목적 및 필요성을 제시 및 연구 대상과 연구 방법을 다루었으며, 2장에서는 태국 내 한국어 교육 현황과 태국 대학의 한국어 전공 교육과정을 통해 태국 내 한국어 교육의 내용 및 실태 등에 대해 알아보았다. 3장에서는 한국어 전공 졸업자를 대상으로 한국어 전공 교육과정 개선을 위한 요구조사를 실시하였다. 이를 바탕으로 4장에서 기존 한국어 전공 교육과정의 문제점을 알아보고 개선 방안에 대해 살펴보았다. 5장에서는 4장의 요구분석을 통해 교육과정의 구체적인 목적 및 목표를 설정하고 교육과정 구성 및 교육 내용을 바탕으로 한국어 전공 교육과정의 실제를 제시하였다. 향후 태국의 한국어 전공 교육과정과 관련하여 비즈니스, 산업 한국어와 같은 직업목적의 교육과정에 중점을 둔 한국어 전공 교육과정 연구가 더 활발히 이루어져야 할 것으로 보인다.
Abstract
This study is meaningful in that it suggested the Korean language curriculum design plan that reflects the more practical and meaningful needs of graduates by conducting a curriculum-related request survey targeting graduates of the Korean language department at universities in Thailand. In Chapter 1, the purpose and necessity of the study was presented, research subjects and research methods were dealt with. In Chapter 2, the current status of Korean language education in Thailand and the contents and actual conditions of Korean language education in Thailand through the Korean language curriculum at Thai universities were investigated. Chapter 3 conducted a survey on the needs for improvement of the Korean language curriculum for Korean language major graduates. Based on this, the problems of the existing curriculum were investigated and improvement measures were investigated in Chapter 4. Chapter 5 sets the specific purpose and goal of the curriculum through the needs analysis in Chapter 4, and presents the actual curriculum based on the curriculum structure and content. In the future, with respect to the Korean language curriculum in Thailand, it seems that curriculum research focusing on vocational curriculum such as business and industrial Korean should be conducted more actively.
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