소집단 학습 대화의 발화 교체 구조
Turn-taking of 'Small group conversation'
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초록
소집단 학습 대화의 발화 교체 구조 서 현 석 본고에서 ‘소집단 학습 대화’는 ‘말하기․듣기 교수․학습 상황에서 학습 과제 해결을 위한 소집단에서의 대화’를 뜻하며, 교수자 중심의 수업 대화와 구별하여 사용한 것이다. 연구자는 초등학교 말하기․듣기 수업에 참여․관찰하여 그 과정에서 발생하는 소집단 학습 대화의 특성을 발화 교체 구조 중심으로 살펴보고, 논의하였다. 그 결과 소집단 학습 대화에서 교체대화, 순서대화, 원형대화의 발화 교체 구조 유형을 확인하였고, 내부의 대화 참여자와 교사에 의해 발화 교체 구조가 조절되는 양상을 살펴볼 수 있었다. 앞으로 말하기․듣기 교육에서는 ‘소집단 학습 대화’가 대화 참여자 간의 상호 주관성을 형성하고 발전시킬 수 있는 매우 유용한 언어 사용의 경험이 될 수 있도록, 이에 관한 보다 구체적인 연구가 있어야 할 것이다.
Abstract
Turn-taking of 'Small group conversation' Seo, Hyun-seok ‘Small group conversation for learning’ mean that small group learning through talk with literacy(oracy) task in speaking․listening classroom, divide 'classroom conversation' that teacher centered. Teaching ․learning in Speaking․listening of primary school had been looked for a special property of 'Small group conversation for learning' As a result of this study, First, turn taking types of 'replacement conversation',‘order conversation', ‘round conversation' are derived in 'Small group conversation for learning'. Second, regulation of turn-taking by teacher and participants are verified.