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コーパスを用いた日本語母語話者の複合動詞の使用実態調査 －日本語教育への応用に向けて－
Suggestion for learning of Compound Verbs -A Survey of Japanese Speaker’s of Actual Usage of Compound Verbs-
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주제분류일본어와문학
초록
複合動詞は日本語学習者にとって習得が難しい学習項目の一つである。複合動詞の習得のための教材作成や辞書、指導法の開発には、その基礎資料として日本語母語話者の使用実態を把握することがまず求められるが、複合動詞の使用実態を調査したものは、一部の例を除き非常に少ない。そこで本稿では、まず、話し言葉コーパスと書き言葉コーパスを用い、日本語母語話者の複合動詞の使用実態を明らかにし、その結果に基づいて、複合動詞の教材や教授法開発への可能性を探った。母語話者の使用実態を調査した結果、場面に関わらず使用する複合動詞と、「話し言葉」「書き言葉」に特有な複合動詞があると判明した。また、後項動詞には、異なりが少ない、アスペクト動詞が多い等、大きな特徴が見られたことから、学習者に複合動詞を教授する際には、後項動詞を中心に意味規則を教えることが効率的であるとも分かった。このように、日本語母語話者の使用実態から複合動詞を詳しく分析していくことで、学習者に必要な複合動詞の選定、教材や指導法の開発も進められるようになる。
참고문헌 (16)
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