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일본어 악센트에 대한 의식과 발음에서 나타난 악센트 부여 경향 비교
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주제분류일본어와문학
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ソウル方言を話す上級日本語学習者を対象に日本語のアクセントに対する意識調査や発音調査を行い、日本語のアクセントの付与傾向を調べた。その結果をまとめると以下の通りである。1)2拍語:2拍語のアクセントを主に頭高型アクセントと認識する傾向があり、発音上でも似ている。2)3拍語:①頭高型アクセントをそれほど正しく認識していないが、実際の発音では頭高型アクセントで発音する事例が増えた。②中高型アクセントに対する認識は低いが、中高型アクセントで発音する傾向がある。③普通拍のみで構成された平板型アクセントの単語はやや正しいアクセントで認識する傾向があり、発音上でも似ている。3拍語では単語のアクセント型に関係なく、語頭音節に特殊拍が含まれていれば、HHL型アクセントで認識し、発音する傾向があり、語末音節に特殊拍が含まれていれば、LHH型アクセントで認識し、発音する傾向があるといえる。3)4拍語:頭高型、中高型、平板型アクセントをそれぞれ正しく認識する傾向は低いが、いずれも中高型アクセントで発音する傾向がある。以上の結果から分かるように、アクセント付与傾向は、意識調査と実際の発音調査とで類似している部分と異なっている部分が共存しており、これは単語の拍数や特殊拍の置かれる位置により、両者の間でゆれが生じやすくなっているためと考えられる。
참고문헌 (6)
- 고혜정, "일본어학습자의 발화에서 보이는 일본어 악센트 피치패턴", 日本語敎育, 47(47), pp.59~72 (2009), 한국일본어교육학회
- 김한식, "한국인 일본어 학습자의 발음경향 및 교육방안", 한국일본어문학회, 2, pp.29~49 (1996)
- 김한식, "중상급자의 악센트 청취․발화 능력 분석-사이버 강의를 중심으로", 한국일본어문학회 춘계학술대회, pp.63~66 (2008)
- 鮎沢孝子, "東京外国語大学における日本語学習者の東京語アクセント習得", 日本研究教育年報, pp.43~54 (1999), 東京外国語大学
- 中東靖恵, "単語読み上げにおける韓国人日本語学習者のピッチ実現", 日本語教育, (10), pp.80~89 (2001), 日本語教育学会
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