웹툰 PD 교육 프로그램 현황과 분석
A Study on Korea Comics Industry Policy
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초록
웹툰 산업이 콘텐츠 산업의 핵심 장르로 부상했음에도 불구하고 그 성장에 비해 웹툰 PD 인력 양성과 관련된 체계적 연구가 미흡한 실정이다. 본 연구는 이러한 공백을 해소하고자 국내 공공·민간·지자체 웹툰 PD 교육 프로그램의 커리큘럼 구성과 운영 방식을 체계적으로 수집·정리하고, 질적 보완을 위하여 스튜디오·에이전시·플랫폼 소속 현직 PD를 대상으로 설문조사를 실시하여 양자 간 정합성을 비교·분석하였다. 분석 결과, 기존 교육 프로그램은 스토리 기획·편집, 제작 공정 이해 등 콘텐츠 창작 중심 역량에 편중되어 있었으며, 반면 현장은 프로젝트 관리(PM), 작가·내부 팀·플랫폼을 아우르는 커뮤니케이션, 데이터 관리·분석 및 지표 기반 운영 등 운영형 기획·비즈니스 역량을 우선 핵심으로 요구하고 있음이 드러났다. 이는 일부 프로그램이 NCS 역량 체계를 참조하고 직무 중심 교육을 표방함에도 불구하고, 실제 직무 수행에서 요구되는 역량의 내재화가 미흡함을 시사한다. 이에 본 연구는 웹툰 PD의 실제 업무 흐름과 스튜디오 시스템의 분업 구조를 반영하여, 콘텐츠 기획, 편집·제작·관리, 마케팅·데이터, IP·비즈니스, 신기술·글로벌, 운영형 기획의 여섯 가지로 구성된 역량 축 중심의 교육·산업 정합성 프레임을 제안한다. 또한 공공·민간·지역 주체 간 거버넌스를 기반으로 한 모듈형 커리큘럼 재설계 방향과 교육·산업 간 격차의 구조적 원인을 분석하고, 향후 웹툰 PD 특화 인력양성 모델 구축을 위한 후속 연구 과제를 제시한다.
Abstract
Despite the rise of the webtoon industry as a core genre of the content industry, systematic research related to the training of webtoon PD personnel is insufficient compared to its growth. To address this gap, this study systematically collected and organized the curriculum composition and operation method of domestic public, private, and local webtoon PD education programs, and compared and analyzed the consistency between the two by conducting a survey on incumbent PDs belonging to studios, agencies, and platforms for qualitative supplementation. As a result of the analysis, existing educational programs were focused on content creation-oriented capabilities such as story planning, editing, and understanding the production process, while the field was first demanding operational planning and business capabilities such as project management (PM), communication across writers, internal teams and platforms, data management and analysis, and indicator-based operation. This suggests that although some programs refer to the NCS competency system and advocate job-oriented education, internalization of the competencies required in actual job performance is insufficient. Therefore, this study proposes a competency-axis-oriented education and industry consistency frame consisting of six categories: content planning, editing, production, and management, marketing, data, IP, business, new technology, global, and operational planning, reflecting the actual work flow of webtoon PD and the division of labor in the studio system. In addition, it analyzes the direction of modular curriculum redesign based on governance between public, private, and regional actors and the structural causes of the gap between education and industry, and presents follow-up research tasks for building a webtoon PD-specific manpower training model in the future.
참고문헌 (9)
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