개인 기록을 통해 본 해방 공간 순천 －재독 정치학자 조명훈의 중학 시절 일기를 중심으로－
Liberation Space in Sunchon through Personal Records: Focusing on the Middle School Diaries of Cho Myunghoon, a Korean-German Political Scientist
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초록
본 연구는 재독 정치학자 조명훈의 중학 시절 일기를 통해 그의 어린 시절 경험과 해방 공간 순천의 상황을 함께 살펴본다. 그는 식민지 시기 모범 소년으로 성장했으나, 해방 이후 <순천의 경제상황> 작성과 독서 활동을 통해 사회적 모순을 인식해 나가기 시작했다. 그는 순천중학교 내 좌익 서클 ‘일심회’에 가입하며 1946년 ‘국대안’ 반대 투쟁과 1947년 3･1절 시위에 가담했다. 이러한 경험은 이후 그의 생애사 전반에 걸쳐 냉전과 분단의 문제를 탐구하게 만든 근원적 문제의식으로 자리 잡게 했다. 현행 ｢여순사건특별법｣은 사건의 기점을 1948년 10월 19일 14연대의 제주도 출병 거부로 삼고 있다. 하지만 제주 4･3이 1947년 3･1절 시위에서 촉발되었듯, 순천에서도 같은 날 경찰의 발포로 시민이 사망하였다. 여순사건에 대한 연구의 시야와 범위 또한 제주 4･3과 같이 해방 공간에서 벌어진 다양한 사건 속에서 검토될 필요가 있다. 그런 점에서 중학생의 기록이라는 한정된 경험이기는 하지만, 당사자성이 반영된 조명훈의 일기에서 1946년 ‘국대안’ 반대 투쟁과 1947년 3･1절 시위의 일단을 확인할 수 있다.
Abstract
This study examines the childhood experiences of political scientist Cho Myunghoon, who later lived in Germany, alongside the circumstances of Sunchon during the liberation period, through his middle school diaries. He grew up as a model boy during the colonial era, but after liberation, he began to recognize social contradictions through writing about <Economic Conditions in Sunchon> and reading activities. He joined the leftist circle ‘Ilsimhoe’ at Sunchon Middle School, participating in the 1946 struggle against the ‘National University Plan’ and the March 1st Movement demonstrations in 1947. These experiences became the root of his fundamental critical awareness, leading him to explore the issues of the Cold War and division throughout his life. The current Special Act on the Yeosu-Sunchon Incident sets the starting point of the incident as the 14th Regiment’s refusal to deploy to Jeju Island on October 19, 1948. However, just as the Jeju April 3 Incident was triggered by the March 1st Movement demonstrations in 1947, in Sunchon too, citizens died from police gunfire on the same day. The scope and perspective of research on the Yeosu-Sunchon Incident also need to be examined within the context of various events that unfolded in the post-liberation space, similar to the Jeju April 3 Incident. In this regard, although limited to the experience of a middle school student, Cho Myunghoon’s diary, reflecting his personal involvement, reveals aspects of the 1946 struggle against the ‘National Assembly Plan’ and the March 1st Movement protests of 1947.