2015 개정 통합교과서 수정‧보완 의견 경향성 분석
Analysis on the Trend of Modified and Complementary Opinions in the 2015 Revision of Integrated Textbooks
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초록
이 연구는 2015 개정 통합교과서를 학교에 보급 한 후, 2017년부터 2019년까지 3년 동안 수집한 총 758건의 교과서 수정‧보완 의견을 종합하여, 출처별, 이유별, 반영여부별, 주제책별로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 출처별로는 국가ㆍ사회 요구(45건, 5.9%)나 민원(40건, 5.3%)에 비해서 모니터링단(673건, 88.8%)의 의견 비중이 훨씬 높았다. 둘째, 수정 이유별로는 사견(525건, 69.3%)의 비중이 가장 높았다. 셋째, 전체 의견 중 102건(13.5%)이 실제로 교과서를 수정하는데 반영되었다. 넷째, 주제책 별로 볼 때, 「여름 1-1」에 대한 수정‧보완 의견이 132건(17.4%)으로 가장 비중이 높았다. 본 연구의 분석 결과를 바탕으로, 통합교과서 수정ㆍ보완 의견의 특성 및 경향성을 3가지로 논의하였다. 첫째, 국가‧사회 요구는 의식 주입, 민원은 내용오류, 모니터링 의견은 개인적인 의견이 주를 이루었다는 점, 둘째, 교과서 수정‧보완 의견이 실제로 교과서를 수정하고 보완하는데 반영된 비율이 대체로 낮았다는 점, 셋째, 주제책별로 수정‧보완 의견 수는 격차가 컸지만, 실제로 교과서를 수정‧보완하는데 반영된 건수는 비슷한 특징이 있었다.
Abstract
This study compiled 758 opinions on the revision and supplementation of books for integrated subjects collected over the three years from 2017 to 2019, and analyzed them by source, reason, reflection, and subject book. As a result of the study, first of all, the proportion of opinions of the monitoring team(673 cases, 88.8%) was higher than that of national and social needs(45 cases, 5.9%) or civil complaints(40 cases, 5.3%). Second, by reason, private opinion(525 cases, 69.3%) accounted for the largest portion. Third, 102 cases(13.5%) of these opinions were actually reflected in revising textbooks. Fourth, in terms of subject books, 132 cases(17.4%) were the highest in the revised and supplementary opinions on「Summer 1-1」. Based on the analysis results of this study, the characteristics and trends of the opinions of the revision and supplementation of the integrated textbook were discussed in three ways. First, national and social demands were mainly focused on instilling awareness, civil complaints on error of contents, and monitoring opinions were mainly personal opinions. Second, the percentage of textbook revisions and supplementation opinions reflected in the revision and supplementation of textbooks was generally low. Third, the number of revised and supplemented opinions was wide apart by subject book, but the number of cases reflected in revising and supplementing textbooks was similar.
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