예비교사의 소프트웨어 교육 강화를 위한 ‘특별활동 운영’ 소프트웨어 융합 강좌 개발
The Development of a ‘extra curricula activities’ convergence courses to improvement the software education for pre-service teachers
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이 연구의 목적은 예비교사의 소프트웨어 교육 강화를 위한 ‘특별활동 운영’ 소프트웨어 융합 강좌를 개발하는 것이었다. 소프트웨어 융합 강좌는 ‘컴퓨팅 사고력’을 중심으로 실로꿴형의 통합교육과정 모형을 활용하여 개발되었다. 소프트웨어 융합 강좌의 교육내용은 창의적 체험활동 교육과정에 대한 이해, 미래교육과 인공지능 및 소프트웨어, 스크래치 및 엔트리 저작도구 실습, 소프트웨어 연계 창의적 체험활동 프로그램 개발 등으로 구성하였다. 소프트웨어 융합 강좌는 코로나 19로 인하여 온라인으로 진행되었다. 소프트웨어 융합 강좌의 절차는 강의개요 제시, 온라인 강의, 과제(보고서, 실습, 프로젝트), 피드백 및 평가의 순으로 진행되었다. ‘특별활동 운영’ 소프트웨어 융합 강좌는 예비교사는 창의적 체험활동 지도 역량과 소프트웨어 교육 역량 강화에 효과적이었다. 이 연구가 소프트웨어 교육 강화를 위한 융합 강좌 개발 및 교원양성대학의 교사교육 교육과정 개선의 자료로 활용되기를 기대한다.
Abstract
The purpose of this study was to develop and apply a ‘extra curricula activities’ convergence courses to improvement the software education for pre-service teachers. The convergence course was developed and operated by combining and combining software education with extra curricula activities course, using threaded model that emphasizes the metacurricular approach. The convergence courses were selected and organized by understanding the curriculum for creative experiential activities, future education and artificial intelligence and software, scratch and entry practice, and developing software-connected creative experiential activity programs. The convergence course was conducted online due to COVID 19. The convergence course consisted of a course outline, online lecture, assignment (report, practice, project), feedback and evaluation. The convergence courses were effective in improving the ability of pre-service teachers to teach creative experiences and software education. It is expected that this study will be used as a resource for the development of convergence courses to improve software education and improvement of the teacher education curriculum.
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