2022 개정 초등통합교과 교과서 분석: Dewey의 ‘하나의 경험’을 중심으로
Analyzing the 2022 Revised Integrated Subjects Curriculum Textbooks: Focusing on Dewey’s “an Experience”
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본 연구는 2022 개정 초등통합교과 교과서가 교과교육과정에 제시된 ‘경험’의 의미를 제대로 구현했는지를 확인하는 것에 목적이 있다. 이에 이 연구에서는 먼저 Dewey가 말하는‘하나의 경험’의 속성을 이론적으로 고찰하고, 이를 토대로 교과서를 분석하는 준거를 마련하였다. 다음으로, 2022 개정 초등통합교과 교육과정에 기반한 새 교과서가 어떤 점에서 ‘하나의 경험’의 속성을 만족시키는지 교과서를 구성하는 요소별로 분석하였다. 연구 결과, 2022 개정 초등통합교과 교과서에서는 ‘우리 반 배움지도’, ‘지금 여기 우리 이야기’와 ‘지금 여기 나의 이야기’, ‘우리 반 주제를 만들어요’ 수업 도입, ‘교과와 시수 배정 약물’ 삭제와 ‘주제별 교과서 체제’ 유지를 통해 학생이 ‘하나의 경험’을 형성하도록 추동하고 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이 연구 결과를 바탕으로 2022 개정 초등통합교과 교과서가 학생이 ‘하나의 경험’을 완성하는 데 유의미하며, 이에 ‘경험 중심 교과’라는 초등통합교과의 성격을 충실하게 구현하고 있다는 결론을 얻었다.
Abstract
The purpose of this study is to verify whether textbooks based on the 2022 revised Integrated Subjects curriculum properly implement the meaning of “an experience” presented in the curriculum. In this study, first, the properties of Dewey's “an experience” were theoretically examined to provide a framework for analyzing the textbooks. Next, the new textbooks based on the 2022 revised Integrated Subjects curriculum were analyzed by the components of the textbooks to see how they satisfy the properties of “an experience”. The results of the study showed that the new textbooks based on the 2022 revised Integrated Subjects curriculum encourage students to form “an experience” through the introduction of “Our Class’s Learning Map”, “Our Story Here and Now” & "My Story Here and Now”, “Let’s Create a Theme for out Class”, and also maintaining “a thematic textbook”, and removing “the symbols that guide the assignment of Integrated Subjects and time”. Based on the results of this study, it was concluded that the textbooks based on the 2022 revised Integrated Subjects curriculum are significant in helping students complete the “an experience”, and that they faithfully embody the nature of the Integrated Subjects as an “experience-centered”.
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