한국어 회화 교재 구성 원리 연구
A Study on the Composition Pinciples of the Korean Conversation Textbooks
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초록
The purpose of this study is to establish the principles of textbook composition to be considered when developing Korean conversation textbooks. Korean conversation textbooks are different from general-purpose textbooks, so they should be constructed according to the principle of construction that is distinct from that of general-purpose textbooks. In this paper, the following five principles are presented as principles for constructing Korean conversation textbooks: Constructing a dialogue that distinguishes the role of the listener and the speaker; Theme composition reflecting Korean learners’ activity cycle; Organization of textbooks focused on the conduct of speech acts; Improving learners’ ability to use communication strategies; Constructing textbooks that best reflect the characteristics of Korean spoken language.
Abstract
The purpose of this study is to establish the principles of textbook composition to be considered when developing Korean conversation textbooks. Korean conversation textbooks are different from general-purpose textbooks, so they should be constructed according to the principle of construction that is distinct from that of general-purpose textbooks. In this paper, the following five principles are presented as principles for constructing Korean conversation textbooks: Constructing a dialogue that distinguishes the role of the listener and the speaker; Theme composition reflecting Korean learners’ activity cycle; Organization of textbooks focused on the conduct of speech acts; Improving learners’ ability to use communication strategies; Constructing textbooks that best reflect the characteristics of Korean spoken language.
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