초등학교 통합학급 내 장애아동의 또래관계 증진을 위한 신체활동 프로그램 개발 연구

키워드

참고문헌 (54)

1. 강원심, "무용 동작치료가 정신지체아의 기초체력과 적응행동에 미치는 영향", 석사, pp.2008
2. 교육인적자원부, "체육 5: 초등학교 교사용지도서" (2004), 대한교과서주식회사
3. 교육인적자원부, "체육 6: 초등학교 교사용지도서" (2004), 대한교과서주식회사
4. 권미숙, "부모의 양육태도와 특수학급 유아의 사회적 행동과의 관계", 석사, pp.2001
5. 권영주, "구조화된 집단 놀이치료가 경계선 지능아동의 적응행동에 미치는 효과", 석사, pp.1998
6. 김경희, "아동심리학" (1986), 박영사
7. 김수희, "환경의 구조화가 유치원에 통합된 장애 아동의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 효과", 한국자폐학회 학술대회 자료집, pp.125~142 (1997)
8. 김의수, "장애자녀를 둔 부모와 지도자를 위한 장애아동 체육교실의 이론과 실제" (2003), 무지개사
9. 문무경, "학습과 발달에 대한 이해" (2005), 창지사
10. 문익수, "학업성취 및 사회심리적 발달을 위한 체육프로그램 개발과 적용", 한국스포츠심리학회지, 17(2), pp.1~20 (2006), 한국스포츠심리학회
11. 박경숙, "또래접촉 놀이를 통한 특수학생의 적응행동 변화에 관한 사례연구", 석사, pp.2006
12. 손명희, "집단놀이치료가 정신지체아의 사회적 상호작용 변화에 미치는 효과", 석사, pp.2001
13. 오광진, "대학생의 신체장애인 통합체육에 대한 태도 연구", 한국체육학회지, 40(1), pp.811~820 (2001)
14. 유수옥, "유아특수교육론" (2005), 학지사
15. 윤성수, "통합교육을 통한 신체 게임활동이 자폐아의 사회성에 미치는 영향", 석사, pp.2001
16. 이경준, "통합체육 수업매뉴얼(MTI)의 적용 및 분석(Ⅰ)", 한국특수체육학회지, 14(4), pp.77~107 (2006), 한국특수체육학회
17. 이경준, "통합체육의 사각지대(死角地帶)Ⅰ: 통합체육의 실현가능성", 한국체육학회지, 45(3), pp.93~108 (2006), 한국체육학회
18. 이경준, "통합체육에 대한 장애인의 인식", 한국특수체육학회지, 13(1), pp.69~85 (2005), 한국특수체육학회
19. 이광욱, "유아기 통합교육을 위한 유아체육 프로그램 개발 연구", 한국사회체육학회지, (32), pp.455~465 (2008), 한국사회체육학회
20. 이만수, "생활주제와 통합한 유아 동작교육 프로그램 구성 및 효과", 박사, pp.2006
21. 이영희, "공놀이 활동이 정신지체 학생의 대근육 운동기능 및 비사회적 행동에 미치는 효과", 현장특수교육 연구논문 (2004)
22. 이현수, "통합체육수업이 비장애학생의 정신지체 장애학생에 대한 인식에 미치는 영향", 한국특수체육학회지, 12(4), pp.1~12 (2004), 한국특수체육학회
23. 이현호, "인라인스케이트 중심의 생활체육활동이 발달장애학생의 친사회적 행동에 미치는 영향", 석사, pp.2006
24. 임용택, "접촉치료놀이 활동이 자폐성 장애유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과", 석사, pp.2003
25. 최승희, "특수학급 장애 아동의 또래망에 관한 연구", 한국가족사회복지학회, (4), pp.327~359 (1999)
26. 최승희, "또래 지지망 프로그램이 장애아동의 관계증진에 미치는 효과성", 사회복지연구, 18(1), pp.213~243 (2001)
27. 최은정, "집단놀이치료 프로그램이 정신지체 아동의 자아존중감과 또래관계에 향상에 미치는 효과", 석사, pp.2003
28. 한규령, "만 5세 유아의 또래관계 증진을 위한 신체활동프로그램 개발 및 효과검증", 박사, pp.2005
29. Abery, B. H., "Enhancing the social inclusion of persons with developmental disabilities in:Challenges for a service system in transition ensuring quality community experience for persons with developmental disabilities" (1994), Paul H. Brookes
30. Block, E. M., "Inclusion children with disabilities in a regular physical education: The research base", Journal of Physical Education, Recreation, and Dance, 65(1), pp.40~44 (1994)
31. Buysee, V., "Behavioral and developmental outcomes on young children with disabilities in integrated and segregated settings: A review of comparative studies", Journal of Special Education, 26, pp.434~461 (1993)
32. Craig-Unkefer, L, A., "Improving the social communication skills of at-risk preschool children in a play context", Topic in Early Childhood Special Education, 22(1), pp.3~13 (2002)
33. Fisher, M., "Development and social competence after two years enrolled in inclusive and self-contained educational programs", Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 27, pp.165~174 (2002)
34. Gallahue, "Developmental physical education for today’s children(2nd ed.)" (1993), Brown & Communications, Inc.
35. Gallahue, D. L., "Motor development and movement experiences for young children(3-7)" (1976), John Wiley & Sons. Inc.
36. Goodwin, D. L., "Inclusive physical education from the perspective of students with physical disabilities", Adapted Physical Activity Quarterly, 17(2), pp.144~160 (2000)
37. Gresham, F. M., "social skills training with children: Responsiveness to modeling and coaching as a function of peer orientation", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 48, pp.718~729 (1980)
38. Hanson, M. J., "Language, culture, and Disability: interacting influences on preschool inclusion", Topic In Early Childhood Special Education, 17(3), pp.307~336 (1997)
39. Henderson, H. L., "Reporting grades for students with disabilities in general physical education", Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 72(6), pp.50~55 (2001)
40. Jenkins, J. R., "Effects of social integration on the development of preschool children with handicaps", Exceptional Children, 53, pp.7~18 (1986)
41. Ladd, G. W., "Effectiveness of a social learning method for enhancing children’s social interaction and peer acceptance", Child Development, 52, pp.171~178 (1981)
42. Liberman, J., "Strategies for inclusion" (2002), Human Kinetics
43. Mayesky, M., "Creative activities for young children" (1995), Delmar
44. McCubbin, J. A., "The effects of training selected psychomotor skills and the relationship to adaptive behavior", pp.119~126 (1987), International perspective on adapted physical activity
45. Mize, J., "Toward the development of successful social skills training for preschool children in: Peer rejection in childhood" (1990), Cambridge University Press
46. Patton, M. Q., "Qualitative evaluation method" (1990), Sage
47. Place, K., "Social inclusion of students with physical disabilities in general physical education: A behavioral analysis", Adapted Physical Activity Quarterly, 18(4), pp.389~404 (2001)
48. Seefeldt. C., "The early childhood curriculum" (1987), Teachers college Press
49. Sherrill, C., "Adapted physical activity, recreation, and sport: Cross-disciplinary and lifespan(5th ed)", pp.1998, WCB
50. Stainback, W., "Facilitating peer supports and friendship in:Support networks for inclusive schooling: Interdependent integrated education" (1990), Paul H. Brooks
51. Tur-Kaspa, H., "Reciprocal friendship, reciprocal rejection and socio-emotional adjustment; the social experiences of children with learning disorders over a one-year period", European Journal of Special Needs Eucation, 14(1), pp.37~48 (1999)
52. Udell, T., "From philosophy to practice in inclusive early childhood programs", Teaching Exceptional Children, 30(3), pp.44~49 (1998)
53. Winnick, J. P., "Adapted physical education and sport" (2005), Human Kinetics
54. Wolfberg, D. J., "Integrated play group: A model for promoting the social and cognitive dimensions of play in children with autism", Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, pp.467~489 (1993)

관련 논문AI추천