로봇의 소리 자극에 대한 자폐성 아동의 반응 연구
The Reaction of Children Labeled with Autism to Sound Stimuli from a Robot
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초록
본 연구는 로봇과 자폐성 아동의 상호작용을 통해 로봇의 소리 자극이 아동에게 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해, 자폐성 아동 4명을 선정하였으며, 관찰 기록과 인터뷰 등에서 얻은 자료의 분석을 통해 로봇의 소리 자극에 대하여 다음과 같은 주제를 도출하였다: (1)로봇의 소리 자극에 대한 조작과 탐색 과정의 변화, (2)로봇의 특정 소리자극에 대한 아동의 반응, (3)로봇의 소리 자극에 대한 아동의 긍정적 행동 변화로 나타났다. 첫 번째, 소리 자극에 대한 조작과 탐색과정에 관련하여 로봇의 소리 자극이 아동의 조작과 탐색 행동을 촉진시키는 동기적 요소로서 작용할 수 있다는 것을 확인했으며, 또 아동이 로봇 소리 자극의 흥미도와 조건성에 따라 조작과 탐색과정에 변화를 보인다는 것을 알 수 있었다. 두 번째, 로봇의 특정 소리 자극 중 노래 기능의 특성에 따라 아동이 나타내는 반응이 매우 다르다는 것을 확인했으며, 세 번째, 로봇의 소리 자극은 자폐적 증상을 지닌 아동의 언어적․행동적 모방, 자발적 요구 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
This study aimed to discover how the stimulus of the noise from a robot affects a child through the interaction between a robot and autistic children. We selected four autistic children and derived the following ideas about the stimulus of the noise from a robot from a review of the literature: (1) The variation of the observation process and operation about the stimulus of the noise from the robot, (2) the children's reactions to the particular stimulus of the noise from the robot, (3) the test shows that children's reaction to the stimulus of the noise from the robot is positive. First, the study found that the noise from the robot could stimulate the children to observe and operate it, and that the children changed their observation process and operation in accordance with their conditions and interests. Second, the children responded in very different ways to the singing function of the robot. Third, our study showed that the sound stimuli from the robot positively affected children labeled with autism in imitation of speech and behavior.
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