로봇과의 상호작용을 통한 자폐유아의 시각, 청각, 촉각에 대한 반응연구
Exploring Responses of Children Labeled with Autism to Auditory, Visual and Tactile Stimuli through Interacting with a Robot
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초록
본 연구는 자폐 범주성 장애 유아들이 시각, 청각, 촉각 자극에 대하여 어떠한 반응형태와 빈도로 반응을 보이는지를 각 자극이 장치된 로봇과의 상호작용을 통하여 알아보고자 하였다. 연구대상은 자폐 범주성 장애 남자 유아 3명이며, 이 연구를 위하여 두 종류의 로봇이 사용되었다. 연구방법은 양적 연구방법과 질적 연구방법이 함께 사용되었다. 연구결과 자폐 범주성 장애 유아들이 선호하여 반응을 많이 보이는 것은 청각, 시각, 촉각의 순서였다. 자폐 범주성 장애 유아들은 선호하는 자극에 대하여 적극적으로 반응을 하며, 교사가 지시를 하지 않아도 자발어를 발생하였다. 이러한 발견이 시사하는 것은 자폐 범주성 장애 유아들과 상호작용을 잘 할 수 있는 중재매체는 유아들이 선호하는 자극들로 구성될 때 유아들은 그 중재매체와의 적극적인 상호작용을 할 수 있다는 것이다.
Abstract
This study explores responses for visual, auditory and tactile stimuli in order to see how to respond through interactions between robot and children labeled with autism. Robots have visual, auditory and tactile stimuli. The subject of this study are three male children labeled with autism. The method of this study three people observe and record for 14 sessions of responses of children labeled with autism to stimuli. The observation notes are analyzed by responses and frequency. The result of this study indicates children labeled with autism responses to auditory stimuli. The order of response frequency is auditory, visual, tactile stimuli. Children labeled with autism show tendency that they response better the stimuli that they prefer such as stimuli that they are familiar with. This indicates that robots that have stimuli that children labeled with autism prefer thus can be utilized for improving the outcome of interventions for children labeled with autism.
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