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경도 자폐아동과 일반아동의 전제의미 추론 능력과 구문의미 이해력 비교

A Comparative Study on Drawing Inferences from the Presuppositions of Sentence and Oral Syntax Expression Comprehension on Children with Mild Autism

전병운|서지원
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2017.09|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제33권 제3호|pp. 193-208|DOI 10.33770/JEBD.33.3.10

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추론 능력경도 자폐아동전제의미구문의미 이해력.Children with Mild AutismMeaning in PresuppositionInference AbilitySyntax Expression Comprehension.

초록

본 연구의 목적은 경도 자폐아동과 동일 언어연령의 일반아동을 대상으로 전제의미 추론 능력과 구문의미 이해력의 특성을 파악하여 경도 자폐아동에게 필요한 의사소통 중재의 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 경도 자폐아동 12명과 동일한 언어연령의 일반아동 12명을 대상으로 사실적 전제와 함축적 전제의 유형에 따른 추론 능력 차이와 오류양상을 알아보았다. 또한 구문의미 이해력의 하위 영역인 문법형태소·구문구조·어휘의 의미에 따라 두 집단 간 이해력의 차이가 있는지 알아보고, 전제유형과 구문의미 이해력의 하위 영역 간의 상관관계를 알아보았다. 그 결과, 경도 자폐아동은 일반아동보다 사실적·함축적 전제, 문법형태소·구문구조·어휘의 의미에서 낮은 수행을 보인다는 유의한 결과를 얻었다. 또한 아동집단(장애의 유무)과 전제유형 간 상호작용은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았으며, 아동집단만이 통계적으로 유의한 영향을 미치고 있었다. 마지막으로 함축적 전제와 어휘 내 의미, 구문구조와의 높은 상관관계가 나타났다. 따라서 자폐아동들은 다양한 의사소통의 맥락에서 전제된 의미 정보를 통합하여 판단하는 추론 능력에 제한점이 있음을 알 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study is to provide basic data for communication intervention for children with mild autism by investigating inference ability of sentence presupposition and comprehension ability of oral syntax expression. The subjects were 12 children with mild autism and 12 children with the same language development age as the children with autism. We investigated differences in inference ability and error patterns according to types of real presupposition and implicit presupposition. We also investigated differences in comprehension ability according to the meaning of grammatical morpheme, syntactic structure, and vocabulary, which are sub - areas of syntax expression comprehension of the children with mild autism and the other children. As a result, it was found that the children with mild autism showed lower performance in terms of real presupposition, implicit presupposition, grammatical morpheme, syntactic structure, and vocabulary than the other children. In addition, there was no statistically significant effect of interactions between each children group and the types of presupposition. There was a significant effect between two children groups statistically. Finally, there is a high correlation between implicit presupposition and the syntactic structure of meaning. Therefore, it was found that children with autism had a limitation in inference ability to integrate the semantic information in the context of various communication.

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