중국인과 베트남인 한국어 학습자의 불평 화행 실현 양상 연구
A Study on the Realization of Complaint Speech Acts among Chinese and Vietnamese Korean learners
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초록
본 연구는 중국인과 베트남인 한국어 학습자의 불평 화행 실현 양상을 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 중국인 한국어 학습자 50인, 베트남 한국어 학습자 50인의 자료를 수집하여 다중응답분석과 교차 분석으로 자료를 분석하였다. 상황별 불평 전략 사용에 대해 알아본 결과, 낯선 상대와의 대화와 친한 친구가 다른 대상에 대해 불평하는 상황에서는 어떻게 반응해야 할지 모르겠다고 응답한 학습자들이 있었고, 친한 상대의 비공격적 발화 상황에서는 한국인에 비해 학습자들이 간접적인 전략을 더 많이 사용하였다. 불평 화행 실현 여부를 살펴본 결과, 불평 화행의 실현 빈도는 높게 나타났다. 또한 공격적 발화에 대한 반응을 살펴본 결과, 베트남인은 어떻게 반응해야 할지 모르겠다고 답한 학습자가 많았고, 중국인은 부적절한 표현을 사용하는 경우도 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 한국어 교실에서 다양한 상황에서의 불평 화행이 교수, 학습 내용으로 선정될 필요가 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the realization of speech act of complaint among Chinese and Vietnamese Korean learners. Data were collected from 50 Chinese Korean learners and 50 Vietnamese Korean learners, and the data were analyzed through multiple response analysis and chi-squared test. As a result of analyzing complaint strategies by each situation, there were learners who answered that they did not know how to react in a conversation with a unfamiliar interlocutor or a situation when a familiar interlocutor complained about a non-interlocutors. Furthermore, in non-aggressive speech situations of close friends, learners used indirect strategies more than Koreans. As a result of examining whether or not the speech act of complaint was realized, the realization frequency of the speech act of complaint was high. As a result of examining responses to aggressive utterances, many Vietnamese learners answered that they did not know how to respond, and Chinese often used inappropriate expressions. Therefore, it is necessary to select the content of teaching and learning about the speech act of complaint in various situations in the Korean language classroom.
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