불교적 시각의 성장문학과 인성교육 -한승원의 『초의』를 중심으로-
Growth Literature of Buddhist Prospect and Character Education - Focusing on the work,『Choui(草衣)』of Han Sung-won -
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초록
인성교육은 규범적 통제가 아닌 체험적 내면화를 통한 암시여야 하고 지고한 가치의 제시여야 한다. 지금까지의 인성교육은 사회체제 적응적 덕목 중심으로 지도되어 온 측면이 많다. 학생 스스로 자신이 누구인지를 묻고 자기 생명의 본성을 발현하고자 할 때 통제를 덜 느끼면서 도움 받을 수 있는 것이 문학이다. 성장문학은 삶의 궁극을 암시해 주고 마음과 영혼이 자유롭게 뛰놀 수 있는 잠정적 공간을 제공한다. 또한 성장문학은 지고한 영혼에 대한 상상력을 불러일으킨다. 삶에의 진지함과 타인에의 연민, 동정, 이해, 공감 능력은 ‘지고한 영혼에 대한 상상력’으로부터 얻게 되는 힘이다. 성장문학의 서사와 시는 그 자체가 자기 삶의 의미를 자각하고 자신을 창조하는 인성교육이자 예술교육이 될 수 있고, 인성교육은 머리로의 주입보다는 가슴으로의 스며듦이 있는 체험이어야 함을 인식할 필요가 있다. 본 연구는 불교적 시각의 성장문학이라고 할 수 있는 한승원의 작품 『초의』를 중심으로 인간 성장의 계기와 정신적 다차원을 논의하여 현대교육이 간과하고 있는 인성교육의 원리를 도출해 보고, 이를 청소년 독서지도에 적용하여 인성교육의 한 사례(프로그램)를 제시해 보고자 한 것이다.
Abstract
Character Education shall be implied through experiential internalization rather than normative control and present ultimate value. So far, character education is taught to be adapt the social system in focusing the virtue. But growth literature gives human free. By growth literature students will be asking themselves who they are and they want to find the source of his existence. Growing literature implies an ultimate life to them, and provides a potential space that their heart and sprit can growth with joy and freedom. In addition, the growing literature evokes the imagination of divine Spirit. The seriousness of lives, compassion to others, understanding, empathy is obtained by force of imagination of ultimate Spirit. The purpose of this study is to discuss the derive of spiritual growth and multi level of spirit by focusing on the work,『Choui(草衣)』of Han Sung-wonto as growth literature of Buddhist view.
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