원용삼방호구 (圓容三方互求) 의 수학교육적 활용
Utilizing ‘Wonyongsambanghogu’ in mathematics education
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초록
우리 전통 수학의 문화적 가치와 정체성을 찾기 위한 수학사에 관한 연구와 수학사를 활용한 수학교육의 중요성과 필요성에 기반하여 이상혁 (李尙爀) 이 저술한 산술관견 (算術管見) 의 두 번째 주제인원용삼방호구 (圓容三方互求) 를 활용한 두 가지 교수 학습 방안에 대하여 논하였다. 서울특별시과학전시관 영재교육원 고등학교 1학년 학생들이 수학학습 소프트웨어 프로그램인 GeoGebra를활용하여 원용삼방호구 (圓容三方互求) 를 작도하는 다양한 사례와 원용삼방호구 (圓容三方互求) 에수록된 문제를 현대적으로 재해석하고 이를 활용하여 개발한 다양한 문항들을 제시하였다.
Abstract
Based on the importance and the necessity of the study on history of mathematicsand mathemtics education using history of mathematics for finding the culturalidentity and values of our traditional mathematics, we refer to two types of teachingand learning methods utilizing ‘WonYongSamBangHoGu’, the second themeof ‘SanSulGwanGyeon’ written by Lee Sang Hyuk. First, we present various casesof ‘WonYongSamBangHoGu’ constructed utilizing kind of mathematics learningsoftware, GeoGebra by high school freshmen belonging to the Education Centersfor the Gifted in Seoul Science Park. Second, We modernly reinterpret the questionscontained in ‘WonYongSamBangHoGu’ and show several developed itemsusing it.
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