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공무원 임용시험에 활용되는 다섯 가지 공인영어 능력평가 시험의 읽기영역에 사용된 어휘 및 텍스트 수준에 대한 코퍼스 분석

Corpus-based Analysis of the Difficulty Level of Vocabulary and Readability Used in Reading Section of Five Standardized EFL Tests for Korean Civil Service Employment Exam

이지연
외국학연구소 (FOREIGN STUDIES INSTITUTE)|2018.12|외국학연구 (The Journal of Foreign Studies)|제46호|pp. 67-98|DOI 10.15755/jfs.2018..46.67

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readability이독성corpus-based analysis어휘 난이도코퍼스 기반 분석기초어휘목록difficulty level of vocabularygeneral service list공인영어 능력평가 시험standardized EFL tests
주제분류기타인문학

초록

As of 2017, the civil service English exam (CSEE) Grade 7 at the national level (G7.N) was replaced with these five EFL tests: TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP and FLEX. The purpose of this study is to examine the difficulty level of vocabulary and readability in the reading section of the five standardized EFL tests (TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP, and FLEX), utilized for the purpose of recruiting public officials in Korea. WordSmith 6.0, GSL range, VocabProfiler, and an online readability calculator were used to analyze the vocabulary level and the readability level. For the data analysis of the five EFL tests, three actual tests were extracted from each test preparation book. As a result of the analysis, TOEFL and G-TELP showed the highest difficulty level while TOEIC and TEPS displayed the lowest difficulty level among the five tests. FLEX was found to have a medium difficulty level on the four measurements. The result of this study can be utilized by the EFL test developers to control the vocabulary level or readability level of the text in the future, and by test-takers to use it as information for selecting amongst the five EFL tests.

Abstract

As of 2017, the civil service English exam (CSEE) Grade 7 at the national level (G7.N) was replaced with these five EFL tests: TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP and FLEX. The purpose of this study is to examine the difficulty level of vocabulary and readability in the reading section of the five standardized EFL tests (TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP, and FLEX), utilized for the purpose of recruiting public officials in Korea. WordSmith 6.0, GSL range, VocabProfiler, and an online readability calculator were used to analyze the vocabulary level and the readability level. For the data analysis of the five EFL tests, three actual tests were extracted from each test preparation book. As a result of the analysis, TOEFL and G-TELP showed the highest difficulty level while TOEIC and TEPS displayed the lowest difficulty level among the five tests. FLEX was found to have a medium difficulty level on the four measurements. The result of this study can be utilized by the EFL test developers to control the vocabulary level or readability level of the text in the future, and by test-takers to use it as information for selecting amongst the five EFL tests.

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