초등학교의 조직건강을 매개로 교장의 도덕적 리더십이 교사의 교직헌신에 미치는 영향
Influences of the Principal's Moral Leadership on Teachers Committment to Teaching in Elementary School by the Medium of Organizational Health
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초록
본 연구의 목적은 초등학교 교장의 도덕적 리더십이학교조직건강을 매개로 교사의 교직헌신에 어떤 영향을미치는지 그 관계를 규명하는데 있다. 이를 위해 초등교사 892명의 질문지 조사결과를 분석하였는데, 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들이 지각한 교장의 도덕적 리더십은 학교조직건강에 유의한 영향을 미치고, 학교조직건강은 교사들의 교직헌신에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교장의 도덕적 리더십과 학교조직건강, 교직헌신 사이의 경로분석 결과 교장의 도덕적 리더십이 교사의 교직헌신에 직접적으로 정적인 영향을 미치지 않았으나, 학교조직건강을 매개할 때 교직헌신에 정적인영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교장의 도덕적 리더십과 교사의 교직헌신에 있어서 학교조직건강은 부분매개하고 있는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the relationship of the principal's moral leadership on teacher’s commitment to teaching by the medium of organizational health in elementary school. The data for the study was obtained via a questionnaire survey on the principal’s moral leadership, school organizational health, and teachers’commitment to teaching to one thousand elementary teachers in Gyeong-nam Province. Among them, 892 respondents’data were valid, and used for statistical analysis. Major findings of this study were as follows. First, elementary school principal’s moral leadership effected school organizational health significantly, and school organizational health perceived by teachers did significant influence on the teacher’s commitment to teaching. Second, the result of structual equation analysis revealed that principal’s moral leadership did not effect directly to teacher’s commitment to teaching, but it did effect positively to teacher’s commitment to teaching by the medium of school organizational health. Third, it was revealed that school organizational health mediated partially in the relationship between the principal‘ s moral leadership and teacher’s commitment.
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