근대 전환기 蘆沙學派의 강학 활동과 講會- 강우 지역의 강회에 유의하여
A Study on the Teaching Activities and Lecture meetings of the Nosa School during the Modern Transition Period - Focusing on the Lectures in the Gangwoo Region
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초록
19세기 중반부터 20세기 초반에 이르는 근대 전환기를 거치며 율곡 학맥의 대표적인 문인 집단인 奇正鎭(1798-1879)의 蘆沙學派 문인들은 지속적인 강학 활동을 전개하며 학파의 지속과 외연 확대를 이루었다. 기정진의 강학 전통을 계승한 노사학파 직전 제자들은 문인 배출을 위한 강학 활동을 지속하면서 문인 내부의 학문적 동질성을 도모하고자 수시로 講會를 개최하였고, 강회 내용은 講錄으로 정리되어 학파 내부에 공유되었다. 본고에서는 기정진 생전에 이루어진 강학 관련 자료에 대한 전반적인 기록 정리와 더불어 기정진 사후에 이루어진 강학 활동, 학파적 결집과 학문적 동질성을 도모한 여러 강회의 양상을 鄭載圭(1843-1911) 등이 주도하여 강우 지역을 중심으로 펼쳐진 강회를 중심으로 정리하였다. 이러한 노사학파 내의 강회 양상에 대한 검토를 기반으로 강우 지역의 대표적인 강회이자 이후 이 지역에서 펼쳐진 강회의 근간이 되는 會稽講社 講會, 그리고 강우와 호남의 문인이 다수 결집하여 펼쳐진 노사학파의 대표적인 강회인 ‘鍾山講會’의 양상과 주요 내용을 대략적으로 제시하여 노사학파 강회가 가지는 의미와 영향을 확인하였다. 그리고 이 시기에 노사학파의 강회에 관한 진전된 연구를 위해 강회 관련 자료의 체계적인 수집과 정리, 그리고 번역 사업과 함께 이에 대한 내용 분석을 제안하였다.
Abstract
From the mid-19th century to the early 20th century, during the transition to modernity, the Nosa School(蘆沙學派) scholars led by Ki Jeong-jin(奇正鎭, 1798–1879), a representative literary group of the Yulgok academic lineage, continuously conducted lectures and studies, thereby ensuring the continuation and expansion of the school’s scope. The immediate disciples of the Nosa School, who inherited Ki Jeong-jin’s tradition of teaching, regularly held lecture meetings(講會) to promote academic uniformity among the literati and to continue producing scholars. The contents of these lecture meetings were compiled into lecture records(講錄) and shared within the school. In this paper, I have compiled a comprehensive record of the lecture materials conducted during the lifetime of Gi Jeong-jin, as well as the lecture activities carried out after his death. I focused on the various forms of lecture meetings led by Jeong Jae-gyu(鄭載圭, 1843-1911) and others, which were primarily organized around the Gang-u region, fostering scholarly cohesion and academic homogeneity within the school. Based on this examination of the patterns of lecture meetings within the Nosa School, I roughly presented the characteristics and main contents of the Hoegye Gangsa(會稽講社) lecture meetings, which are representative of the Gang-u area and served as the foundation for later lectures held in this region. Additionally, I addressed the ‘Jongsan Ganghoe(鍾山講會),’ a prominent Nosa School lecture gathering held by many scholars from Gang-u and Honam, thereby confirming the significance and influence of the Nosa School’s lecture meetings. Furthermore, to advance research on the Nosa School’s lecture meetings during this period, I proposed the systematic collection, organization, and translation of related materials, along with content analysis of these resources.