도제학습과 국악교육
Apprenticeship and Education of Korean Traditional Music
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초록
본 연구는 여러 형태의 국악교육에서 발견되는 `도제학습`의 성격을 밝히고, 국악교육에서 도제학습의 특성과 장점을 효율적으로 활용하는 방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 음악중에서도 우리의 `국악교육`은 지난 수천 년의 역사 동안 `도제학습`의 형태로 지금까지 존속되고 있다. 국악교육은 주로 도제적 개인 레슨, 학원, 기관에서 단체 수업을 하고 있으며, 학교에서는 `방과 후 수업`이나 `국악예술강사제도`에 따른 국악교육도 이뤄지고 있다. 국악교사 및 강사는 전통적으로 전승되고 있는 도제식 교육이 갖고 있는 장점을 일대일 교육에서는 물론, 학교와 기타 단체에서 이루어지는 집단식 교육에서도 최대한 살려서 그 효과를 높일 수 있도록 하는 것이 중요하다.
Abstract
School education is developed even now, The way of apprenticeship is handed down, like music, arts. Therefore, the purpose of this talk is traditional music education, especially practical korean music education is primarily based on an apprentice with our country and through my field research. Above all, we can see the Korean Traditional Music Education in the Apprenticeship. It is one of the Social Cultural Constructivism. There is Real Learning in the Apprentice, not in the School Education. and Our Korean Musical Learning has been continued and existed as Apprenticeship in our History. and Korean Musical Learning is not accomplished in School well. It`s natural, judging from Situated Learning. Korean Traditional Music Education is taught by Apprenticeship, personal lesson, group lesson in school, music center, hyanggyo. In school, instructors of Korean Traditional Music have taught students for 15 years. Music teachers need to use some principles and methods that have been used in the traditional Apprenticeship of Korean Traditional Music.
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