공학도를 위한 논리: ‘발표와 토론’을 위한 논리 교수ㆍ학습 모형
Logic for Engineers: a teaching․learning model for logic in ‘Presentation and Discussion’
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초록
이 글에서 우리는 토론 교육 특히 공학도를 위한 토론 교육에 필요한 논리 교수․학습 모형 을 제공한다. 이를 위하여 먼저 기존에 사용되고 있는 토론 관련 교재의 논증 개념과 논증 모형을 비판적으로 검토한다. 다음으로 토론에 필요한 기본 논증과 이에 대한 훈련 모형을 제공한다. 마지막으로 이공계 학생들 특히 공대 학생들을 위한 논증 방식 특히 토론에 사용될 논증 방식으로 가설 추론과 최선의 선택으로의 추론 모형을 제공한다.
Abstract
In this paper we provide a teaching․learning method for logic in debate, in particular, in debate of engineers. First we criticize the concept of argument and the Toulmin model on argument used in education for debate. We next provide a general method for learning arguments needed in debate. Finally, we suggest the hypothetico-inferential method and the model for inference to the best choice as argument methods coming in useful in debate education for engineers.
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