외국인 학습자를 위한 한국어 구어 문법 교육 항목 연구 - 드라마 이태원 클라쓰를 중심으로 -
A Study on Korean Spoken Grammar Instruction Items for Foreign Learners - Focusing on the Drama ‘Itaewon Class’
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초록
본 연구는 한국어 교육에서 구어 문법으로 제시할 수 있는 전체 항목들을 체계화하고자 하였으며, 드라마를 통해 구어 문법의 의사소통적 기능과 형태, 특성 등에 대한 효과적인 교육이 가능함을 제시하였다는 데에 의의가 있다. 이를 위해 먼저 2장에서는 구어 문법에 대한 이론적 논의로 형태·어휘 층위, 통사 층위, 담화 층위로 나누어 층위별 요소들을 살펴보았다. 3장에서는 구어 문법 항목을 한국어 교육에 적용할 때 이를 위계화하여 A, B, C 세 가지의 기준으로 분류하였다. 기준 A는 ‘문어 문법에서 변형이나 생략 등으로 조어 형성이 가능한 경우’이다. 기준 B와 C는 모두 ‘구어에서만 나타나는 구어 전용 문법’으로, 이를 좀 더 세분화하면 기준 B는 ‘문어에서는 존재하지 않으나 구어에서는 새롭게 배워야 하는 것’이고 기준 C는 ‘문어에서도 사용되나 구어 상황에서 기본적 의미가 아닌 확장된 의미로 사용되는 것’이다. 드라마 ‘이태원 클라쓰’ 전체 대본을 분석하여 구어 문법 요소를 층위별로 사례와 함께 제시하였다. 본 연구 결과를 통해 국내외의 한국어 학습자들이 드라마에 나오는 상황과 맥락을 통해 구어 문법의 적절한 쓰임을 이해하고 자연스러운 한국어 표현을 익힐 수 있을 것으로 기대된다.
Abstract
This study aims to systematize the comprehensive framework of spoken grammar that can be presented in Korean language education and emphasizes the effectiveness of teaching the communicative functions, forms, and characteristics of spoken grammar through Korean dramas. Chapter 2 provides a theoretical discussion of spoken grammar by categorizing its elements into the morphological-lexical level, syntactic level, and discourse level. Chapter 3 classifies spoken grammar items into three levels when applying them to Korean language education. Criterion A refers to cases where “word formation is possible through transformations or omissions from written grammar.” Both Criterion B and Criterion C pertain to “spoken grammar that appears exclusively in spoken language.” More specifically, Criterion B involves “elements that do not exist in written language and must be newly learned in spoken contexts,” while Criterion C includes “elements that are used in written language but take on extended meanings in spoken situations.” The entire script of the drama Itaewon Class was analyzed to present examples of spoken grammar elements according to these levels. The findings of this study suggest that Korean language learners, both domestic and international, can better understand the appropriate usage of spoken grammar and acquire more natural Korean expressions through the contexts and situations depicted in dramas.