미래융합형 인재양성 교육 혁신을 위한 융합연구자 인식 조사
A Study on the Perception of Convergence Researchers for Innovation in Future Convergence Talent Training Education
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초록
연구 목적: 미래융합형 역량을 갖춘 인재를 양성하는 교육이 체계적으로 이루어질 필요가 있다는 관점에서 융합연구자들을 대상으로 미래융합형 인재양성 교육 혁신에 관한 인식을 조사하였다. 연구 방법: 미래융합형 인재양성을 위한 교육 혁신이라는 주제발표와 토론이 끝나고, 컨퍼런스에 참석한 연구자 및 관계자를 대상으로 설문을 실시하였으며, 이를 최종 분석에 사용하였다. 연구 내용: 융합연구 컨퍼런스 참석자들을 대상으로 컨펀러스 진행의 만족도와, 미래융합형 인재양성 교육 방향 논의가 적절하였는가에 대한 인식조사를 하였고, 이를 비교분석하였다. 결론 및 제언: 연구 결과, 1) 미래융합형 인재양성을 위해서는 다양한 학문간의 융합을 통한 교육 혁신이 선행되어야 한다. 2) 상호작용 및 학생참여를 통한 교육 방식의 적용이 교육 혁신에 가장 적합할 것으로 보인다. 3) 미래융합형 인재 양성을 위해서는 문제 식별/해결이나 팀워크 등에 대한 역량 강화가 중요하다. 4) 미래융합형 인재양성을 위한 교육 강좌/세미나/포럼 개최를 통해 교육 방식과 혁신을 위한 다양한 활동을 해야 한다. 5) 융합연구 및 융합교육자들의 교류와 협력을 강화하여야 한다.
Abstract
This study investigated the perception of innovation in future convergence talent training education for convergence researchers from the viewpoint of the need for systematic education to cultivate talents with future convergence capabilities. Based on this, this study proposed five measures as follows. First, educational innovation through convergence between various disciplines should be preceded first to foster future convergence talent. Second, the application of educational methods through interaction and student participation is expected to be most suitable for educational innovation to foster future convergence talent. Third, it was said that strengthening competencies for problem identification, definition, and resolution or teamwork is a future convergence talent competency. Fourth, in order to foster future convergence talent, should conduct various activities for educational methods and innovation through educational courses or seminars/forums for future convergence talent training. Finally, it is necessary to continuously seek to hold academic conferences that support exchanges between convergence researchers on fostering future convergence talent.
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