어휘 교육을 위한 사용 어휘 분석 연구 -초등학생 작문 어휘 조사를 기반으로-
Research of Word Usage for Vocabulary Education -based on vocabulary survey of primary school students-
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초록
학습자가 실제로 어떤 어휘를 익숙하게 사용하고 있는지를 의미하는 ‘친숙도’를 반영하는 사용 어휘 조사를 초등학생의 작문을 대상으로 실시하였다. 어휘의 범주를 기준으로 통계를 내니 체언, 용언, 수식언, 어미, 독립언, 조사의 순으로 많이 사용되었으며 저학년에서 고학년으로 올라갈수록 다양한 어휘를 구사하게 되는 추이를 볼 수 있었다. 텍스트 점유율의 측면에서 보면 최상위 120개의 어휘가 전체 어휘 사용량의 50%를 차지하였다. 기존의 구어 사용 어휘 조사 결과와 비교한 결과 어휘의 내용적인 측면에서는 큰 차이가 없으나 구어 자료에서 대명사와 일부 보조동사 등 구어의 특성을 드러내는 어휘들이 많이 쓰였음이 드러났다.
Abstract
The purpose of this paper is to show the vocabulary used by primary school students. The corpus built for analysis includes 16575 words and total frequency is 622531. As for POS, Noun is the most frequent category in the corpus. In proportion to the rise in grade student have command of various vocabulary. On the point of the text coverage 50%, the number of vocabulary is just 120. In comparison with existing result of spoken data, contents of vocabulary is similar but pronouns and auxiliary verbs used more in the spoken data. The result of this research reflect familiarity of learner and can be used as data for selecting the vocabulary applicable to educational stage.
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