전설을 활용한 영화창작과정에 나타난 집단의 문제의식 탐색
A Study on the Creating a Film using Legend and the Consciousness of Students
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초록
이 논문은 전설을 활용한 영화창작과정을 통해 동일한 대학생 집단의 문제의식을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 2장에서는 사전 학습 단계, 증거물 선정 단계, 각본 창작 단계, 영화 제작 단계, 상영 및 평가 단계의 다섯 단계를 걸쳐 총 20편의 전설이 마련되기까지의 과정별 특징을 살폈다. 3장에서는 창작전설에 나오는 인물이 처한 문제 상황, 문제대처방식 및 해결여부에 따라 분류하고 그에 따른 작품들의 세부 특징을 살펴보았다. 본 연구가 갖는 시사점 및 보완점을 제시해 본다면 다음과 같다. 첫째, 집단별 전설창작은 특정 대학교에 소속된 학생들이 공통적으로 추구하는 서사를 파악하게 해준다. 둘째, 창작전설을 영화로 전환시켜 나가는 과정은 집단의 협업을 통해 창작능력을 심화시킬 수 있다. 셋째, 창작된 전설을 바탕으로 창작집단의 문제를 발견하고 보완 지점을 모색할 수 있다. 넷째, 대학생을 대상으로 한 서사 지도 및 창작교육은 ‘남녀 결연’ 및 ‘자기 성취’와 관련한 전설을 바탕으로 구상 및 보완해 볼 수 있다.
Abstract
The purpose of this paper is to search the consciousness of college students through creating a film using legend. In chapter 2, the process of creating a film using legend was introduced. There are five stages, prior learning about the Korean legend, selecting evidence of creative legend, writing a film script, producing a film, showing and reviewing a film. In chapter 3, total 20 works made by 114 college students were analyzed. There are two criteria. One is the problematic situation, the other is how to cope with difficulty. The results of this paper as follows. First, group creating is useful to grasp the epic of group. Second, creating a film is helpful for students by improving their creativity. Third, problem of creator is reflected in creative legend. Fourth, creative writing education for college students can be supported works about the relationship between the man and woman, self-realization.
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