몽골인 한국어 학습자의 관형사형 어미 사용 오류 분석-국립국어원 형태주석 말뭉치를 중심으로-
Adnominal ending errors by Mongolian Korean language learners-Annotated corpus of syntax in the National Institute of the Korean Language-
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초록
이 연구는 국립국어원에서 구축한 학습자 말뭉치 중(2015~2019) 몽골인 학습자의 형태주석 문어 말뭉치를 기반으로 숙달도별 학습자의 관형사형 어미 사용과 오류 양상에 대해서 분석하였다. 연구 목적은 숙달도별 몽골인 한국어 학습자의 관형사형 어미의 사용 양상과 오류 양상을 파악하여, 오류의 원인을 살피는 것이다. 연구 결과, 연구 대상 어절 중 몽골인 학습자의 활용도가 가장 높은 관형사형 어미는 ‘-(으)ㄴ’인 것으로 나타났고, ‘-던’의 활용도가 가장 낮았다. 학습자 숙달도를 기준으로 개별 어미의 형태 사용 양상을 보았을 때 중급에서 초급 1~2급에서 ‘-(으)ㄹ’의 사용이 높은 반면에, 중·고급에서 ‘-(으)ㄴ’의 사용이 높았다. 오류 분석 결과, ‘V-(으)ㄴ’에 대한 오류가 초급에서 고급까지 전체 등급에서 높았다. 마지막으로, 학습자 숙달도별로 오류의 양상은 관형사형 어미 사용 어절 대비 초급에서 비교적 높았으며 고급으로 올라가면서 오류율이 감소하는 현상을 보였다. 오류 원인으로 언어 내적 전이로 인한 오류가 높았고, 오류 양상으로 대치 오류가 높은 것으로 나타났다.
Abstract
This study identifies the pattern of use and of adnominal ending errors, the cause of such errors, and the error differences made by Mongolian students of the Korean language in accordance with their language levels. The results showed that the adnominal ending ‘-(으)ㄴ’ is used the most, whereas ‘-던’ is the least used. Indeed, the levels of learning have an impact in the use of adnominal endings. The adnominal ending of Korean language '(으)ㄹ' is used relatively higher by 1st and 2nd level students, and the use of '-(으)ㄴ'р is high among either the intermediate or advanced level students. It shows that all level students (from the beginner to advanced) misuse ‘V-은’ the highest based on the analysis of the error patterns in this survey. Finally, compared to the total used words, the pattern of errors is relatively higher at a beginner level. However, the higher the level of language, the fewer the mistakes made. Additionally, among the cause of errors, intralingual errors were found to be higher, but substitution errors were the highest in case of error patterns.
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