육상 키즈 프로그램 참가 유무에 따른 초등학교 학생들의 건강 체력, 학교생활 만족도 비교 연구
A Comparative Study on the Health Related Physical Fitness, and School Life Satisfaction of Elementary School Students according to the Participation of Kids Program(Athletics)
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본 연구는 12주간의 육상 키즈 프로그램의 적용을 통해 초등학생의 건강 체력, 학교생활 만족도를 비교 연구하고 학교 현장에 적용할 수 있는 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 본 연구를 위하여 제주특별자치도에 소재하는 w 초등학교의 4학년 학생을 대상으로 설정하였으며 51명의 키즈 프로그램 참가집단과 52명의 통제집단 총 103명으로 최종 대상자를 선정하여 12주간의 키즈 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 자료 분석은 일반적 특성을 위한 빈도분석, 타당성과 신뢰성 검증을 위해 탐색적 요인분석과 내적일관성 검증인 Cronbach’s alpha 계수를 산출하였다. 참가집단과 통제집단의 건강 체력, 학교생활 만족도 차이를 비교하기 위한 Two way ANOVA, Independent t-test를 사용하였으며 얻어진 연구 결과는 다음과 같다. 12주간의 키즈 프로그램 참여 후 심폐지구력은 프로그램 참가집단에서 상호작용효과가 나타났으며 통계적으로 유의한 향상을 보였다. 유연성과 순발력은 참가집단에서 통계적으로 유의한 향상이 나타났다. 그리고 12주간의 키즈 프로그램 적용은 학교생활 만족도에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타내진 않았으나 참가집단의 감소 폭이 상대적으로 작은 것으로 나타났다. 결과적으로 교육과정에 맞는 적절한 키즈 프로그램을 적용하면 심폐지구력, 유연성, 순발력 및 학교생활 만족도 향상을 위한 효과적인 운동이 될 것으로 기대된다.
Abstract
The purpose of this study is to compare and study the health related physical fitness and school life satisfaction of elementary school students and provide basic data that can be applied to the school site through the application of the 12-week kids program(Athletics). For this study, it was set up for 4th graders of w Elementary School located in Jeju Special Self-Governing Province, and a total of 103 people from 51 kids program participants and 52 control groups were selected and a 12-week kids program was conducted. For the data analysis of this study, the Cronbach's alpha coefficient, which is an exploratory factor analysis and an internal consistency verification, was calculated for frequency analysis and validity and reliability verification for general characteristics. Two way ANOVA and Independent t-test were used to compare the differences in health related physical fitness and school life satisfaction of the participating group and the control group, and the results of the study obtained are as follows. After 12 weeks of participation in the kids program, cardiopulmonary endurance showed an interactive effect in the program participating group and showed a statistically significant improvement. Flexibility and Power showed statistically significant improvements in the participating group. In addition, the application of the 12-week kids program did not show a statistically significant difference in school life satisfaction, but the decrease in the participating group was relatively small. As a result, the application of appropriate kids programs suitable for the curriculum is expected to be an effective exercise to improve cardiopulmonary endurance, flexibility, Power, and school life satisfaction.
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