키즈 프로그램 참가 유무에 따른 초등학교 학생들의 체육교과 선호도, 체육교과 영역 선호도, 학습성취율 비교 연구
A Comparative Study on the Preference of Physical Education Subjects, Physical Education Subjects Area, and Learning Achievement Rate of Elementary School Students according to Participation in Kids Programs
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본 연구는 교육과정을 분석한 후 각 학년 군 교육과정을 재구성하여 초등학교 키즈 프로그램을 현장에 적용하기 위한 실제적 방안을 마련하고 이를 통해 학생들의 체육교과 선호도, 체육교과 영역 선호도, 학습성취율에 미치는 차이를 비교하여 도전 영역 내 육상교육 활성화 및초등학교 체육과 도전 영역의 선호도, 학습성취율 증대를 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구를 위하여 제주특별자치도에 소재하는 w 초등학교의 4학년, 6학년 학생 중 103명의 키즈 프로그램 참가집단과 106명의 통제집단 총 209명으로 최종 대상자를 선정하여 12주간의 키즈 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 자료 분석은 일반적 특성을 위한 빈도분석을 실시하였고집단 간 차이를 비교하기 위한 Two Way ANOVA와 사후 분석을 위해 Independent t-test를사용하였으며 얻어진 연구 결과는 다음과 같다. 12주간의 키즈 프로그램 적용은 체육교과 선호도에 유의한 영향을 미쳤다. 그리고 체육교과영역 선호도의 도전 영역 향상에 유의한 영향을 미쳤다. 또한 12주간의 키즈 프로그램 적용은체육교과 학습성취율의 도전 영역 향상에 유의한 영향을 미쳤다. 따라서 학교 상황에 맞는 적절한 프로그램과 교육과정을 개발하면 육상교육 활성화 및 체육과 도전 영역 선호도, 학습성취율 증대를 위한 효과적인 운동이 될 것으로 기대된다.
Abstract
After analyzing the curriculum, this study reorganizes the curriculum of each grade and prepares practical measures to apply the elementary school kids program to the field. Through this, we intend to provide basic data for revitalizing land education in the challenging area, preference for elementary school physical education, and increasing learning achievement rate by comparing the differences in students' preference for physical education, domain, and learning achievement rate. For this study, a 12-week kids program was conducted by selecting a total of 209 subjects from 103 kids program participants and 106 control groups among 4th and 6th graders of w Elementary School located in Jeju Special Self-Governing Province. The data analysis of this study conducted frequency analysis for general characteristics, used Two Way ANOVA to compare differences between groups, and Independent t-test for post-analysis, and the obtained research results are as follows. The 12-week application of the kids program had a significant influence on the preference for physical education subjects. In addition, it had a significant influence on the improvement of the challenge area of preference in the field of physical education. In addition, the application of the 12-week kids program had a significant influence on the improvement of the challenge area of the physical education subject learning achievement rate. Therefore, developing appropriate programs and curriculums suitable for the school situation is expected to be an effective exercise to revitalize track and field education, increase preference for physical education and learning achievement rates.
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