중학생을 위한 목재 활용 메이커교육 프로그램 개발 및 적용
Development and Application of Wood Utilization Maker Education Program for Middle School Students
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이 연구는 목재를 활용한 메이커교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 목재를 활용한 메이커교육이 다양한 교육적 가치를 가지고 있음에도 불구하고 최근 3D프린터나 피지컬 컴퓨팅 도구 등을 활용한 메이커교육 프로그램 위주로 개발되고 있어 목재를 활용한 메이커교육 프로그램의 개발이 요구된다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 PIDE모형에 따라 6차시의 메이커교육 프로그램을 개발하였으며, 개발된 프로그램은 D중학교의 3학년 학생 110명을 대상으로 2021년 11월 1일~2021년 11월 12일에 걸쳐 적용하였으며, 교육효과를 알아보기 위하여 메이커교육 역량 검사도구를 이용해 단일집단 사전-사후검사를 수행하였다. 연구결과 첫째, 기술 교과의 ‘제조기술의 세계’단원과 연계하여 목재를 재료로써 이해하고 작품을 구상 및 제작하고 평가하는 전체 과정을 TMSI 교육 모형에 따라 6차시의 메이커교육 프로그램으로 개발하였다. 이때 다양한 작업을 간소화할 수 있도록 유연한 교육프로그램을 개발하여 학교 현장에서 널리 사용될 수 있도록 하였다. 둘째, 목재를 활용한 메이커교육 프로그램을 적용한 결과 학생들의 메이커 역량이 높아졌다. 전체적인 메이커역량은 평균 3.51점에서 평균 4.00점으로 0.49점 높아졌으며 통계적으로 유의미한 수준이었고(t=-14.09, p<.001), 메이커교육에 대한 인식, 직업의식, 호기심, 도전정신, 문제해결력 모두 높아진 것으로 나타났다.
Abstract
This study was conducted to develop and apply a maker education program using wood to find out its effectiveness. Although maker education using wood has various educational values, it has recently been developed mainly for maker education programs using 3D printers and physical computing tools, and the development of maker education programs using wood is required. To this end, A 6th class maker education program was developed according to the PDIE education program development model procedure. And implemented it for 110 third-year students of the middle school from November 1, 2021, to November 12, 2011. The maker education capability test tool was used to conduct a single-group pre–post test. The following results were obtained. First, the sixth maker education program of the TMSI Teaching Model enabled students to understand wood as a material, envision the product, and produce and evaluate their work in compliance with the “world of manufacturing technology” section of their curriculum. This flexible educational program could simplify various tasks of woodworking so that more students could learn and use these skills at school. Second, after implementing the maker education program for woodworking, students’ maker competency increased. Their overall maker capability increased significantly by 0.49 points, from 3.51 points to 4.00 points on average (t = −14.09, p = .000). The perception of maker education, occupational consciousness, curiosity, spirit to overcome challenges, and problem-solving abilities had all increased after the program.
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