대학생의 학술적 글쓰기 자료에 대한 분석과 해석
An analysis and interpretation on the result product of university students' academic writings
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초록
이 글에서는 7학기 동안 ‘언어 사회와 문화’ 교과목을 통해 대학생 학습자들이 쓴 학술적 글쓰기 결과물을 자료로 삼아 국어정보학적인접근 방법으로 그에 나타난 특징을 살펴보았다. 먼저 학습자들의 글쓰기결과물을 말뭉치 자료로 활용하여 어절과 단어의 통계 자료를 바탕으로양적 분석을 하였다. 그리고 상위 빈도 100위 안에 드는 자료들을 중심으로 질적 분석과 해석을 시도하여 자료에서 보이는 특징을 중점적으로 다루었다. 마지막으로 이러한 말뭉치 자료의 분석 결과를 글쓰기 교육에서활용할 수 있는 방안도 함께 제시해 보았다.
Abstract
I examine the characteristics of university students' academic writings by KoreanInformatics which was written for seven semester from 2009-2 to 2012-2. First, I do quantity analysis of corpus which are made use of students' academicwritings based on statistics about syntactic word and word. Second, I try tointerpret the analysis result, so that I concentrate upon the subject. Finally, I searchapplication plans by analysis results. The results of analysis show high frequency of use ; Expression which is usedin written report, expression of subject relief which has ‘topic-comment’ structure,expression which shows basis of information, frequency of word use which relatedto theme, frequency of postpositions and sentence endings. I hope to parlay results of analysis into teaching-learning method of academicwriting. For example, to expose writer's opinion manifestly, to extend creativethinking when writers brainstorm, and to help using various, professional andoriginal expression.
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