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논문KCI 등재

韓国語ㆍ英語ㆍ中国語母語話者の 日本語文末表現の習得様相 – ノダ形式と終助詞を中心に –

Acquisition of Japanese sentence final expression by Korean, Chinese and English speaking learners - On noda form and sentence-final particles -

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주제분류일본어와문학

초록

본 연구에서는 정중체 회화문 자료인 KY코퍼스를 사용하여 한국어ㆍ영어ㆍ중국어모어화자를 대상으로 일본어 문말표현의 사용 실태에 대해, noda형식과 종조사를 중심으로 분석하였다. 한국어모어화자뿐 아니라 영어 및 중국어모어화자를 분석 대상으로 삼아 모어의 차이를 초월한 보편적 특징과 모어가 영향을 미치는 개별성에 대해 고찰하였다. 그 결과는 다음과 같이 요약된다. 우선 한국어ㆍ영어ㆍ중국어모어화자 모두 일본어 문말표현 습득 과정의 초기 단계에서 noda형식을 사용하는 것으로 밝혀졌다. 이는 부정 및 과거 등 초점이 되는 정보를 우선하여 배치하고 정중함을 나타내는 모달리티형식은 문말에 배치하는 일본어 회화체의 보편적 특성과 일치한다. 다음으로 한국어모어화자뿐 아니라 영어 및 중국어모어화자에서도 동일하게 noda형식과 동사술어문의 친화성이 인정된다. 학습자가 활용이 어려운 동사술어문의 정중체에서 형태적으로 활용 절차가 복잡한 'masu'형식을 회피하고 보통체에 기계적으로 'n-desu'를 붙이는 간략화를 추구하는 것으로 판단된다. 또한 한국어모어화자는 영어 및 중국어모어화자에 비해 noda형식을 많이 사용하는 것으로 드러났다. 이에 대해서는 일본어와 한국어가 언어적으로 유사하기 때문이라는 언어내적 요인보다, 격식적인 상황에서 정중체의 사용이 강하게 요구되는 한국어의 사회언어적 규범의 전이라는 언어외적 요인이 크게 영향을 미치는 것으로 보인다.

Abstract

In the current study, we analyzed Japanese sentence final expression usage patterns in Korean, Chinese and English speaking learners specifically focusing on noda form and sentence final particles of Japanese polite forms found in KYcorpus (oral speech data). We analysed common features of learners who have different mother tongues. The results are summarized as follows. Usage of noda form by Korean, Chinese and English speaking learners occurs in the early stage of the Japanese sentence final expression learning process. These results suggest that conveying focused information, such as negative and past, is a priority, while the modality type related to politeness is disposed in the final sentence showing common features of conversational Japanese. Next, the affinity between noda form and verbal predicate is commonly recognized in Chinese and English speaking learners as well as in Korean learners. Learners tend to avoid the morphologically complex masu type in difficult verbal predicates in a polite form system and instead pursue a simplified tagging n-desu mechanically. Furthermore, Korean learners tend to use noda form more than English and Chinese learners. We speculate that these results relate to transfer of Korean sociolinguistic norms, which demand the use of a polite form system, rather than linguistic similarity between Japanese and Korean.

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