의사소통 전략 교육을 위한 한국어 교육 자료의 구성 방안 연구
A Study on the teaching materials for communication strategies
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초록
의사소통 전략이란 언어 학습자가 목표어 모어 화자와 의사소통하는 과정에서 문제가 발생할 때 학습자가 사용하는 여러 의식적, 무의식적 방법을 말한다. 의사소통 전략의 사용은 의사소통을 유지하고 의사소통의 문제를 해결하는 데 있어 중요한 역할을 한다. 또한 의사소통 전략의 사용은 학습자가 목표어 모어 화자와 의사소통하는 과정에서 이해 가능한 입력을 제공받고, 이해 가능한 출력을 산출해야 하는 동기와 기회를 제공하기 때문에 한국어 능력의 향상에도 큰 도움이 될 수 있다. 따라서 의사소통의 전략을 보다 명시적으로 교육해야 할 필요가 있다. 이러한 관점을 바탕으로 본 연구에서는 의사소통의 전략을 중심으로 교육 자료를 구성하는 방안에 대해서 논의하고자 하였다. 우선 교육 자료에서 다룰 수 있는 의사소통 전략의 선정 기준과 내용을 제시하였고, 이를 교육 자료로 구성하는 방안을 제안하였다.
Abstract
The communication strategies are conscious and unconscious techniques used by language learners when communication problems occurred. The use of communication strategies play a very important role on continuing communication and solving the communication problems. And it is helpful for improving the Korean speaking in that Korean language learners can have a motivation and chances to get a comprehensible input and produce a comprehensible output. Therefore it is emphasized that we should teach communication strategies more explicitly. This study discusses the constructing method of materials for teaching communication strategies. It presents criterions and contents we can teach with teaching materials and discusses constructing methods in detail
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