한국어교육을 위한 간접 인용 구문 분석
An Analysis of Indirect Quotation for Korean Education
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초록
본 연구에서는 한국어 모어 화자의 실제 구어 발화에서 간접 인용 구문이 어떻게 실현되고 있는지 분석하고, 이를 한국어 교재와 비교하였다. 특히 간접 인용 구문의 피인용문 종류에 따라 인용표지와 인용동사가 어떻게 나타나는지에 초점을 두어 분석하였다. 분석 결과, 간접 인용 구문에서 피인용문의 종류에 상관없이 인용표지 ‘-고’가 생략되는 현상이 빈번히 나타났으며, 특히 피인용문이 청유문과 의문문인 경우에는 인용표지 ‘-고’가 생략되는 비율이 출현한 비율보다 높게 나타났다. 또 인용표지가 생략된 간접 인용문에서는 인용동사 ‘그러다’의 비율이 높게 나타났고 인용표지가 출현한 간접 인용문에서는 ‘하다’가 많이 결합되어 나타났다. 반면, 한국어 교재를 분석한 결과 인용표지 ‘-고’가 생략된 경우는 제시되지 않았고, 인용동사도 ‘그러다’는 제시되지 않았다.
Abstract
This study analyzed how indirect quotation is used in actual spoken utterances of Korean native speakers and compared them with Korean language textbooks. Especially, it was focused on how quotative markers and quotative verbs appear according to the types of quoted sentences in the indirect quotation. As a result of the analysis, it was observed that ‘-ko’, a quotative marker, was omitted often in the indirect quotation regardless of the type of the quoted sentences. Especially, when the quoted sentence was a requesting or interrogative sentence, the rate of omission of ‘-ko’, quotative marker, was higher than the rate of occurrence. In the indirect quotation where quotative markers are omitted, the rate of ‘kuruda’, as aquotative verb was high and in the indirect quotation where quotative markers are present, ‘hada’ was combined often. However, as a result of analyzing the Korean language textbooks, a case where the quotative mark ‘-ko’ was omitted was not present, and the quotative verb ‘kuruda’ was also not present.
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