고급중학교 필수 조선어문교과서에 나타난 시진핑 시기 중국의 국민화 강화 양상 ― 2017-2018년 판과 2020년 판의 비교를 중심으로
A Study on the Strengthening of China's Nationalization during the Xi Jinping Period in Chosun Language Textbooks - Focusing on the comparison between the 2017-2018 edition and the 2020 edition
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The purpose of this study is to confirm the strengthened nationalization pattern of Xi Jinping's reign by comparing the 2017-2018 edition of the Chosun language textbooks essential for high schools with the 2020 edition. To confirm this, this study reviewed the strengthened "Chinese national" view, the reform of the textbook system during the Xi Jinping period, and its impact on Korean-Chinese education. And then this study focused on the selection, replacement, and modification of works in textbooks during the two periods, and the change in interpretation perspective on the same work. Through this, it was examined from various angles how language education internalizes national ideology to students. In particular, through the comparison of textbooks in the two periods, it was confirmed that the nationalization was strengthened by unifying the term "ethnic" into the concept of nation, removing the specificity of Korean-Chinese, replacing the heroes of Korean-Chinese with the model of the People, and reorganizing the classics of textbooks centered on Chinese culture.
Abstract
The purpose of this study is to confirm the strengthened nationalization pattern of Xi Jinping's reign by comparing the 2017-2018 edition of the Chosun language textbooks essential for high schools with the 2020 edition. To confirm this, this study reviewed the strengthened "Chinese national" view, the reform of the textbook system during the Xi Jinping period, and its impact on Korean-Chinese education. And then this study focused on the selection, replacement, and modification of works in textbooks during the two periods, and the change in interpretation perspective on the same work. Through this, it was examined from various angles how language education internalizes national ideology to students. In particular, through the comparison of textbooks in the two periods, it was confirmed that the nationalization was strengthened by unifying the term "ethnic" into the concept of nation, removing the specificity of Korean-Chinese, replacing the heroes of Korean-Chinese with the model of the People, and reorganizing the classics of textbooks centered on Chinese culture.
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