ChatGPT를 활용한 일본어 작문 수업 연구- 학습자의 성찰 및 인식조사를 중심으로-
A study on Japanese Writing Classes Utilizing ChatGPT: Focusing on Learners' Reflections and Perceptions
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초록
본 고는 앞으로 교육 현장에서 활용도가 높아질 것으로 예상되는 ChatGPT를 활용한 일본어 작문 수업 사례를 공유하고, 학습자의 피드백에 대한 성찰 및 인식을 조사하는 것으로 목적으로 하였다. 질문의 중요성을 확인하기 위해 복수의 질문을 이용하였다. 학습자가 ChatGPT의 피드백을 어떻게 수용하고 있는 지 등 성찰을 확인해 보고, ChatGPT활용에 대한 학생들의 인식을 조사하였다. 활용 자체에 관한 것은 긍정적인 평가가 많았으나 선행연구와 유사하게 주의할 점 등도 지적되었다. 또한 예비교사로서 추후 교육현장에서 활용할 수 있는 방안에 대해서는 다양한 방법이 제안되었으나, 활용에 우려를 나타내는 학습자도 있었다.
Abstract
This paper aims to share examples of Japanese composition classes utilizing ChatGPT, a tool expected to see increased usage in educational settings. It investigates learners' reflections and perceptions of feedback provided by ChatGPT. Multiple questions were used to verify the importance of inquiry, allowing an analysis of how learners receive ChatGPT’s feedback and an assessment of their overall perception of ChatGPT use. While the application of ChatGPT received mostly positive evaluations, similar to previous studies, certain points for caution were also highlighted. Additionally, various strategies for applying ChatGPT in future educational settings were proposed, particularly for pre-service teachers, though some learners expressed concerns about its usage.
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- "생성형AI 똑똑하게 활용하기"[URL]