한국 공무원 교육훈련의 시대별 변화분석
Study on the historical change of Korean Public Officials' Education and Training
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초록
본 연구는 정권변화에 따라서 공무원 교육훈련이 시대별로 어떻게 변천하고 있으며, 정권별 교육훈련정책, 교육훈련의 목표와 내용, 교육프로그램의 변화는 무엇인지를 분석하고 있다. 공무원 교육훈련의 시대별 고찰을 위하여 당시에 사용한 주요 교육훈련 교재, 학위논문, 저널, 정부기록물, 학회학술지, 교육훈련기관에서 발간한 교육훈련계획, 연보, 백서, 세미나 자료 등을 활용하였다. 연구의 시대구분은 제 3공화국부터 참여정부까지 4단계로 하였다. 연구방법은 공무원 교육훈련 관련 문헌을 중심으로 시대별 교육훈련 정책, 교육목표, 교육중점 사항의 변화를 도출하였다. 역사적 고찰 방식의 횡단연구를 통해 정권변화, 국정지표, 공무원 교육훈련 정책, 훈련조직, 교육프로그램의 추이에 따라서 분석하였다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the historical changes of domestic public officials' education and training according to the changes of political power, focusing on the policy, goal and content of education and training and the changes of educational programs by political power. For this, the investigator examined major teaching materials, dissertations,journals, governmental records, scientific journals, education and training plans published by educational agencies, annual reports, white papers and seminar materials. Study period was divided into four stages from the third republic to the participatory government. As a study method, the investigator used the technique of literature examination that was related to the education and training of public officials in order to work out the changes of education and training policies, educational goals and integral contents of education. By means of a historical examination-oriented cross-sectional study, the investigator analyzed the changes of political power, the policies of public officials' education and training, training organizations and the transitions of educational programs.
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