ことばから探る「教師像」についての一考察 -主に音韻的な側面から-
A Study about an “Image of Teacher” from the Viewpoint of Linguistics -Focused on a Phonological Feature-
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참고문헌
초록
일부 직업이나 인물 속성에는 강한 정형체(stereotype)가 존재한다. 본고에서는 「교사」라는 직업, 「교실」이라는 특수한 공간에 주목하여, 「교사 다운말투」를 역할어(役割語)적인 관점에서, 특히 운율적 특징에 주목하여 고찰하였다. 실제 수업에서 사용된 담화를 음성 자료로 관찰한 결과, 교사의 운율적 특징중에서 특별히 주목해야 할 점이 있었다. 예를 들어 성인들 사이에서는 기이하게 여겨질 수 있는 담화적 특징이 교실 안에서는 자연스럽게 이루어지고 있다는점이 매우 흥미롭다. 또한, 그 후의 조사를 통해 「교사」의 이미지가 사회적으로 공유되고 있다는 점도 확인 되었다. 그리고 「교사」 자체의 이미지에도 어떠한 패턴이 존재가능하며 그것에 따라, 교사를 이미지 하는 「말투」에도 패턴이 존재한다는것을 알 수 있었다. 이러한 점을 고찰함으로써, 일본어 문화 안에 존재하는 젠더(Gender)나 말과 인물의 성차 관계가 부분적으로 밝혀졌다고 생각된다.
Abstract
This paper investigated "the role" of teacher from the viewpoint of the"stereotypical speech", paid my attention to the special space "classroom". This paperexamined a characteristic of teacher's "tone" in the space "classroom", and becameclear the characteristic of the utterance from the high rank people to the low rankones. As a result of examination, it became cleared that there was a relationship betweenthe use of words and the gender, sex differences and one's property in the culturalsphere using Japanese.
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