『朝鮮事務書』にみる語学所と稽古通詞たち

本稿は、明治五年の厳原語学所設置前後から、翌年これが廃止され釜山草梁館に稽古通詞らが移された前後までの語学所および稽古通詞をとりまく情況を、当時の日朝関係を最も精密に記録する『朝鮮事務書』の記録をもとに論じるものである。語学所設置をめぐっては、漢語学校の中に韓語学を設置しようという検討がされたことや、朝鮮国訳官をして生徒の朝鮮語教育に当たらせようとしたことを見た。また、語学所教授への人選からは、停滞していた対朝交渉を進展させるための強い姿勢で臨める人物を選考するなど、教授には単に生徒の語学教育のみならず対朝交渉の第一線で活躍することを求められていたことを論じた。そして、厳原語学所廃止と釜山草梁館への稽古通詞「相備」、および語学所の名称について考察した結果、難行する対朝交渉を進めるために生温い語学所ではなく一線で活用できる稽古通詞育成を急務とした外務省が、語学所の文部省移管を嫌い、釜山草梁館への語学所移転ではなく、稽古通詞「相備」を進め、名称も厳原語学所を廃止してからは、語学所との名称を避けていたことを述べた。また、不透明な日朝関係の行方を暗示するかのような、稽古通詞渡航における破船事件を考察し、当時外務省の朝鮮語観を読み取った。最後に、語学所と稽古通詞に関して、最も重要な朝鮮語教育の詳細を知るための資料となるであろうことの期待される「日記簿」「会計簿」「試験簿」が作成され保存されたことを伝える『朝鮮事務書』の記録から、それらの発見を望むのである。