日本語非母語話者日本語研究者の日本語の誤用分析研究に関する一考察 ―『中国人日本語学習者に見られる誤用の研究』を例として―
Analysis on the Study of Japanese Misuse by Foreign Scholars -A Case Study of Misuse by Chinese Learners of the Japanese Language-
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
일본어에 대한 오용분석연구는 1970년부터 시작되어 약 50년간 지속되어오고 있다. 일본어오용분석연구는 일본인 모어화자의 오용과 외국인 일본어학습자의 오용으로 분류된다. 일본어의 오용에 대한 분석은 주로 일본인 일본어연구자들을 중심으로 행해지고 있었지만 근년에 들어와서 특히 어떤 특종언어를 모어로 하는 일본어학습자들에 대한 오용연구가 일본어학습자들과 동일한 언어를 사용하고 있는 외국인 일본어연구자들과 대학원생들도 많이 주목하고 있는 연구과제의 하나로 되고 있다. 그런데 외국인 일본어연구자들의 일본어오용에 대한 분석연구에는 많은 문제들이 존재하고 있다. 특히 일본어로 쓴 저서나 논문 자체에 수많은 오용이 있는데 이러한 현실은 일부 연구자들은 일본어오용에 대한 판단 능력이 결핍하다는것을 설명한다. 다음으로는 일본어오용에 대한 부적절한 분석이거나 수정한 오용 예문에 새로운 오용이 생겨나고 있다는 점이다. 이로 인해 일부 학습자들에게는 “2차오용”을 범하게 할 가능성도 우려되고 있다. 본고에서는 이러한 입각점에 서서 중국에서 출판된 “중국인 일본어학습자들의 오용연구”를 예로 중국인 일본어연구자들의 일본어오용분석에 대한 연구 상황의 일단을 살펴보기로 한다.
Abstract
The analysis of Japanese misuse began in1970 and continued for about 50 years. The analysis of Japanese misuse includes the misuse of Japanese native speakers and the misuse of foreign Japanese learners. The analysis of the misuses of Japanese was mainly conducted by Japanese scholars. However, in recent years, the study of Japanese misuse by foreign Japanese researchers and graduate students who use the same language as Japanese learners has become one of the most notable research topics. However, there are many problems in analyzing the misuse of Japanese by foreign Japanese researchers. In particular, books or papers written in Japanese are also has numerous misuses, which shows that some researchers lack the ability to judge Japanese misuse. Next, there is a improper analysis of Japanese misuse or new misuse is emerging in the revised misuse examples. This is also concerned about the possibility of some learners committing secondary misuse. This paper takes “The study of the misuse of Chinese Japanese learners” published in China as an example to look at a set of research situation for Chinese Japanese researcher in Japanese misuse analysis.
참고문헌 (22)
- 家田章子, "『コノ~ノニ』と形容詞のコロケーション―コーパスによる共起表現の考察―", 言葉と文化, 4, pp.213~225 (2003)
- 石綿敏雄, "対照言語学", pp.7~24 (1990), おうふう
- 王忻, "中国日語学習者偏誤分析", pp.3~27 (2008), 外語教学与研究出版社
- 加藤重広, "日本人も悩む日本語", pp.3~14 (2014), 朝日新書
- 国広哲弥, "新編日本語誤用・慣用小辞典", pp.3~20 (2010), 講談社現代新書
- 胡振平, "日语剖析二百例", pp.1~45 (1986), 上海译文出版社
- 曹紅荃, "中国人学習者の作文誤用例から見る共起表現の習得及び教育への提言―名詞と形容詞及び形容動詞の共起表現について―", 日本語教育, 130, pp.70~79 (2006)
- 田野村忠温, "コーパスからのコロケーション情報抽出―分析手法の検討とコロケーション辞典項目の試作―", 阪大日本語研究, 21, pp.21~41 (2009)
- 長友和彦, "誤用分析研究の現状と課題", 広島大学留学生センター紀要, (１), pp.23~40 (1990)
- 中俣尚己, "文法コロケーションハンドブック", pp.1~25 (2004), くろしお出版
- "中国語母語話者日本語学習者にかかわる誤用研究の主な文献" (2015)[URL]
- 藤田昌志, "日本語と中国語の誤用例研究―先行研究の考察と展望―", 日中対照言語学会第28回大会, pp.1~13 (2012)
- 藤田昌志, "日本語と中国語の誤用例研究", pp.3~34 (2013), 朋友書店
- 吉川武時, "日本語誤用分析", pp.2~53 (1997), 明治書院
- 李東哲, "日本語出版物に見られる誤用表現をめぐって—誤用分析の新しい試み", 延辺大学学報, 42, pp.119~121 (2009)
- 李東哲, "我国外語教材建設和教材偏誤刍議", 延辺大学学報, (四), pp.118~123 (2013)
- 李東哲, "コーパスと「超級」の誤用―テキスト類におけるコロケーションの誤用・擬似誤用を中心に―", 日本语言文化研究, 5, pp.59~65 (2014), 大连理工大学出版社
- 李東哲, "中国日本語教育におけるもう一つの問題点－日本語教師の誤用をめぐって-", 東アジア日本語教育・日本文化研究, 18, pp.45~62 (2015), 東アジア日本語教育・日本文化研究学会
- 李東哲, "日本語教育における表現の選択肢問題に関する一思案－コロケーションを中心に－", 日本学研究, 43, pp.359~408 (2015), 檀国大学日本研究所
- 李東哲, "日语教育与日本学研究", pp.1~7 (2016), 華東理工大学出版社
- 李東哲, "日語文化論叢 第七辑", pp.117~128 (2017), 大連理工大学出版社
- 李文平, "中国人日本語学取捨のためのコロケーション学習の指導法に関する基礎的研究―作文データに基づく「名詞＋を＋動詞」のコロケーションを中心に", 国際開発研究科, pp.2016