일본인 한국어 학습자 대상 오류 연구 동향 분석
A Study on the Trends of Error Analysis Researches on Korean Language for Japanese Learners
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초록
본 논문은 일본인 한국어 학습자를 대상으로 한 오류 연구의 동향을 분석하고현재까지 이루어진 성과를 살펴보고 향후 연구 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 분석 대상 논문은 학술지 논문 51편, 학위 논문 31편을 포함한 82편이며, 연구 시기, 대상(급수, 언어권), 연구 자료의 크기와 유형, 내용별로 연구 동향을 분석하였다. 그 결과, 2000년대 초반에 활발히 이루어진 관련 연구가 2000년대 후반에 들어 조금 줄어든 것을 알 수가 있었고, 같은 시기에 재한 일본 유학생 수가 증가 경향에 있었던 것과 대조적인 모습을 보였다. 아울러 전술한 82편의 연구 대상과 내용을 살펴본 결과, 분석 대상이 된 학습자의 등급이나 다루어진 항목 면에서 치우치는 경향이 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 분석 결과는 향후 연구 방향에 대한 몇 가지 시사점을 준다. 먼저 학습자 수가 증가되며 이에 따라 학습자 속성도보다 다양해진 것으로 예상되므로 지속적인 연구 성과의 축적이 요구되는 것과연구 대상과 내용 면에서 지금까지 이루어진 내용들과는 차별성이 있는 다양한내용의 연구가 필요하다는 것이다.
Abstract
This paper aims to analyze the trend of error analysis researches on Korean language for Japanese learners and to explore what kinds of research are needed to be conducted in the future. To begin with, the trend of 82 researches, including 51 articles in academic journals and 31 theses (or dissertations), are analyzed from several aspects: the periods, the participants, data and the contents of the researches. As a result, it is revealed that error analysis researches for Japanese learners of Korean have slightly decreased since around 2006, while the number of Japanese learners who are in Korea to study Korean has tended to increase during the same period. Moreover, the analysis shows that the participants and the contents of the 82 researches have had a tendency to be limited and insufficient to explore various features of Japanese learners. Through the analysis, several implications are displayed: error analysis researches for Japanese learners should be conducted more so that the results can be indicated in a more objective manner; the data for the analysis should be distracted from the learners of various levels; it is necessary for the researches to deal with various contents- not only limited parts of grammatical items, but also other items of dicourse which have not been dealt with so far. (Kyung Hee University)
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