논문KCI 등재
「とり+V2」복합동사에 관한 고찰
A Study on Japanese Compound Verb tori-V2
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류일본어와문학
초록
本稿は生産性の高い「とり+V2」複合動詞を中心に「とる」の意味につい て分析して、「とり+V2」複合動詞の効果的な学習方法について述べる。日本国語辞典4種と韓国日韓辞典6種の用例を分析した結果、単純動詞 「とる」の中心的意味は<入手的獲得><処置的遂行><除去>である。この分析結果をもとに「とり+V2」複合動詞を分析した結果、「とる」の 意味が維持されないV1無意味形の割合が高くなる。「とる」の意味が維持されるV1有意味形では<入手的獲得><対応的遂行>の意味役割が上昇することがわかった。特に日本語能力試験受験者は「取り組む」「取り巻く」などのV1無意味形 と<入手的獲得>の意味が含まれている「取り入れる」､<処置的遂行>の「取り組む」に重点を置く必要がある。
참고문헌 (8)
- 羅聖榮, "韓․日語 複合動詞의 類型分析", 日本學誌, 2(3), pp.133~166 (1982), 啓明大學校 일본 학연구소
- 박수경, "動詞「とる」の意味記述の一考察", 日本文化學報, (23), pp.5~22 (2004), 한국일본문화학회
- 박현영, "일본어 복합동사와 한국어와의 대응관계에 관한 연구 : 일본어능력시험 출제기준 어휘를 중심으로", 석사, 일어교육, pp.2007
- 이도열, "일본어능력 평가시험간의 비교척도 고찰 -JLPT N1 레벨과 EJU 일본어 득점에 대한 비교척도 분석을 중심으로-", 日本語文學, 1(52), pp.55~78 (2012), 한국일본어문학회
- 国広哲弥, "語義研究の問題点―多義語を中心とし", 日本語学, 5(9), pp.4~12 (1986), 明治 書院
- 野村雅昭他, "複合動詞資料集", pp.2~139 (1987), 国立国語研究所
- 松田文子他, "図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究：｢とり〜｣を事例 として", 世界の日本語教育, 16, pp.35~51 (2006), 国際交流基金日本語教育センター
- 森田良行, "日本語の複合動詞について", 講座日本語, 14, pp.69~86 (1978), 早稲田大学 語学教 育研究所
관련 논문AI추천
単独動詞と「とり＋単独動詞」の意味関係 について송수진, Nakamura Yuri한국일본언어문화학회 · 일본언어문화2023 · 제63호動詞「とる」の二重性に関する一考察 - 連語の構造的なタイプをてがかりにして -성혜영한국일어일문학회 · 일어일문학연구2023 · 제126권 일본어 복합동사 사용실태 분석 및 교육방안 제안권태화일본어문학회 · 일본어문학2015 · 제71호韓国人中級学習者のための日本語の複合動詞이충규한국일본어교육학회 · 日本語敎育2017 · 제82호일본인 대학생이 다용하는 복합동사에 관한 설문 조사・분석 -학습 어휘 선정을 위하여-조남성한국일본근대학회 · 일본근대학연구2017 · 제55호コーパスを活用した複合動詞の実証的分析 －「取り入れる」と「取り込む」を事例に－김광성한국일어일문학회 · 일어일문학연구2023 · 제126권