논문KCI 등재
문장체에서의 일본어 접속사 - 한국어 대응을 중심으로 -
Japanese Conjunction in the Literary Style:Focused on Correspondence with Korean
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류일본어와문학
초록
本稿では、韓国語との対応により、書き言葉における日本語の接続詞の多様な意味用法を調査した。その結果は次の三つの点にまとめられる。第一に、多少の修正(逆接接続詞の韓国語対応表現や複合型等)が行われるなら、金良宣(2011)の8つの分類は妥當である、ということが分かった。第二に、日本語のそれぞれの接続詞に内在している多様な意味を、公認去れている客観的な韓国語の翻訳(韓国で翻訳賞を受賞している作品)により具体的に把握することができたし、逆接>並列>添加>順接>付加/補足>換言>話題転換>選択の順に使用頻度が高いことも分かった。とくに上位の接続詞(逆接>並列>添加>順接)が日本の小学校国語教科書での接続詞の使用頻度調査結果と一致しているため、接続詞の学習項目の優先順位を考慮する際に役立つであろう。第三に、韓国語母語の日本語学習者に理解しにくい日本語接続詞の多様な意味も、また使用頻度をもとに各々の接続詞の代表的な意味もより分かりやすく提供できた。このような結果には書き言葉だけでの日本語の接続詞に関する調査という制限はあるものの、ランダム方式による調査のもっている有意味な特徴まで看過することはできないと思われる。まず韓国語が母語の日本語学習者は勿論日本語が母語の韓国語学習者にも役立つだろうし、書き言葉における日本語の接続詞の全体的な輪郭ー韓国語との比較による日本語の接続詞の特徴や一つの接続詞の中に多様な意味の混在等ーの把握と理解にも活用できるだろうと思う。
참고문헌 (11)
- 金良宣, "전략적일본어문법", pp.49~85 (2011), 영남대학교출판부
- 相原林司, "接続句と文章の展開", 日本語学, 6(9), pp.37~45 (1987), 明治書院
- 石黒圭, "換言する接続詞について-すなわちつまり要するにを中心に", 日本語教育, (110), pp.32~ (2001), 日本語教育学会
- 石黒圭, "文章は接続詞で決まる", pp.57~ (2008), 光文社新
- 岩澤治美, "逆接の接続詞の用法", 日本語教育, (56), pp.39~50 (1985), 日本語敎育學會
- 国立国語研究所, "分類語彙表", pp.358~359 (2004), 大日本図書
- 倉持益子, "日本語学習者における接続詞の習得-留学生の接続詞使用状況", 神田外語大学紀要, (19), pp.211~234 (2007), 神田外語大学
- 野田尚史, "コミュニケーションのための日本語教育文法", pp.63~82 (2005), 出版
- 森田良行, "文の接続と接続語", 日本語学, 6(9), pp.28~36 (1987), 明治書院
- 横林宙世, "外国人のための日本語例文․問題シリーズ6接続の表現", pp.1~107 (1988), 荒竹出版社
- 吉田則夫, "国語教科書の接続語", 日本語学, 6(9), pp.96~98 (1987), 明治書院
관련 논문AI추천
일본어 접속사 사용에 대한 한국인 학습자와일본어 모어화자의 비교조남성한국일본근대학회 · 일본근대학연구2022 · 제76호接続連鎖現象の日韓比較に関する一考察유석훈, 쿠로야나기 시게오한국일본근대학회 · 일본근대학연구2018 · 제61호원인・이유의 접속조사 「から」 「ので」의 한국어 대응연구김선영일본어문학회 · 일본어문학2014 · 제67호한·일 초등학교 국어교과서 접속사 사용양상 고찰송정식한국일어교육학회 · 일본어교육연구2017 · 제38호문장체에서의 접속사 「だから」 - 한국어 대응을 중심으로 -김양선일본어문학회 · 일본어문학2020 · 제88호문장체에서의 접속사 「それで」김양선일본어문학회 · 일본어문학2017 · 제76호
