日韓会話における情報交換について - 初回から3回の会話をデータに -
Conversational Information Exchange - From the first meeting, three conversations as data -
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구에서는 한국인 일본어 학습자와 일본어 모어 화자를 대상으로 정보교환에 보이는 유사점 및 상이점을 고찰하였다. 구체적으로는 첫대면의 1회부터 3회의 데이터를 모어 장면과 접촉 장면으로 나누어 분석하였다. 화제 개시에 대해서는 언어형식과 그 빈도에 착목하였고 개시된 화제에 대해서는 정보교환의 패턴과 그 빈도에 대해 분석하였다. 그 결과 다음과 같다. 화제를 전개할 때 KJ의 정보교환 패턴은 첫 대면의 장면부터 상대의 정보를 모으기 위해 나타난 패턴 전부를 사용하였고, J의 패턴은 사용 종류가 점차 줄고 3회 때는 사용 패턴이 하나만 출현하였다. 이처럼 KJ는 회화를 급속히 진행하려고 하는 데에 비해 J는 안정적인 진행을 하는 것이 생각된다. KJ와J는정보를모아 화제를 진행하려는 방법이 다른 것이 밝혀졌다. 본 논문에서 밝혀졌듯이 KJ와 J의 모어 장면은 차이가 보였고 접촉 장면과 모어 장면은 회화를 구축하는 방법이 달랐다. 그리고 3회의 회화를 통해 변화가 보였고 그로 인해 첫 대면에서만의 특징도 밝혀졌다. 이문화의 상대와 회화를 할 때 이와 같은 다른 점을 파악하고 이해해 두는 것이 필요하며 회화를 서로가 구축해 가는 것이 중요하다고 생각된다.
Abstract
This study identifies similarities and differences found in the exchange of information between Korean learners of Japanese and native Japanese speakers. Specifically, the data from the first three meetings were compared and analyzed between native language scenes and contact scenes. Topic initiation focused on the language format and its frequency, and analyzed patterns of information exchange for the initiated topic and its frequency. The results revealed the following. When developing a topic, KJ's information exchange pattern used all patterns to gather information about the other person from the first meeting, and J gradually reduced the number of types of patterns used and appeared during the third meeting. In this way, KJ is considered to have a rapid progression of conversation, while J is considered to have a stable progress. It turns out that KJ and J have different ways of gathering information and proceeding with the topic.
참고문헌 (16)
- 井出里咲子, "箸とチョッカラㇰ―言葉と文化の日韓比較―" (2004), 大修館書店
- 宇佐美まゆみ, "対話相手に応じた話題導入の仕方とその展開パターン―初対面二者間の会話分析より―", 名古屋学院大学日本語学・日本語教育論集, 2, pp.130~145 (1995), 名古屋学院大学留学生別科
- 基本的な文字化の原則(Basic Transcription System for Japanese:BTSJ)の開発について, 日本人の談話行動のスクリプト・ストラテジーの研究とマルチメディア教材の試作, "宇佐美まゆみ", 245~261 (2007)
- 大谷麻美, "話題展開スタイル日・英対照分析―会話参加者はどのように話題の展開に貢献するのか―", 日・英語談話スタイルの対照研究 : 英語コミュニケーション教育への応用, 193~229 (2015)
- 大場美和子, "接触場面における三者会話の研究", pp.1~328 (2012), ひつじ書房
- 大場美和子, "母語場面における二者と三者の初対面会話の話題開始と情報交換の分析－会話データ分析の手法を学ぶ教材開発をめざして－", 昭和女子大学大学院言語教育・コミュニケーション研究, 15, pp.1~15 (2021), 昭和女子大学大学院文学研究科言語教育・コミュニケーション専攻
- 大場美和子, "日韓接触場面における二者と三者の初対面会話の話題開始と情報交換の分析－会話データ分析の手法を学ぶ教材開発をめざして－", 일본어교육연구, pp.67~84 (2021), 한국일어교육학회
- 奥山洋子, "韓・日同国人女子大学生同士の初対面の会話―質問及び自己開示の時間帯による分析を中心に―", 社会言語科学, 8, pp.69~81 (2005), 社会言語科学会
- 河内彩香, "日本語の雑談における話題の展開方法", 東京大学留学生センター教育研究論集, 15, pp.41~58 (2009), 東京大学留学生センター
- 佐々木由美, "初対面の状況に置ける日本人の情報要求の発話―同文化内及び異文化間コミュニケーションの場面―", 異文化間教育, 12, pp.110~127 (1998), 学術雑誌目次速報データベース由来
- 申媛善, "情報のやりとりにおける受信者側の働き―日本語話者と韓国語話者の比較―", 筑波応用言語学研究, 13, pp.85~97 (2006), 筑波大学大学院博士課程人文社会科学研究科文芸・言語専攻応用言語学領域
- 中井陽子, "話題開始部で用いられる質問表現―日本語母語話者同士及び母語話者", 非母語話者による会話をもとに―, 2003, pp.2, 37~54[DOI]
- 三牧陽子, "ポライトネスの談話分析：初対面コミュニケーションの姿としくみ", pp.167~ (2013), くろしお出版
- 村上恵, "談話トピックの結束性と展開構造", 表現研究, 62, pp.101~111 (1995), 表現学会
- 楊虹, "中日母語場面の話題転換の比較―話題終了のプロセスに着目して―", 世界の日本語教育, 17, pp.37~52 (2007), 国際交流基金日本語国際センター
- 楊虹, "初対面会話における話題上の聞き手行動の日・中比較", 日本語教育, 162, pp.66~81 (2015), 日本語教育学会