장애청소년 진로성숙도 검사의 개발 및 타당화 연구
A Study on the Development and Validity of the Scale of Career Maturity for Adolescents with Disabilities
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초록
본 연구에서는 진로준비기에 있는 지적장애 청소년들의 진로발달 특성을 종합적으로 측정함으로써 교육현장에서 이루어지는 진로교육의 효율성을 높이기 위해 지적장애 학생들을 대상으로 하는 장애청소년 진로성숙도 검사를 개발하고 타당화 작업을 수행하였다. 우선, 진로발달에 대한 문헌연구와 전문가의 의견수렴 및 예비조사를 통해 검사의 구인을 개발하고 그 구인을 토대로 문항을 제작하였다. 그 결과, 3개의 하위구인(진로태도, 진로능력, 진로행동)과 9개의 세부영역을 포함하고, 총 32개의 문항으로 구성된 장애청소년 진로성숙도 검사가 개발되었다. 그리고 개발된 검사의 신뢰도와 타당도를 확인하기 위해 특수학교 고등부, 일반 고등학교, 및 전공과에 재학 중인 지적장애 학생 362명을 대상으로 검사를 실시하여 결과를 분석하였다. 그 결과, 검사도구의 신뢰도(문항내적합치도, 검사-재검사 신뢰도)가 매우 높은 것으로 나타났으며, 구인타당도, 변별타당도, 준거타당도 검증을 통해 검사 도구의 타당성이 입증되었다. 따라서 본 검사도구가 지적장애 청소년의 진로성숙도를 측정하기에 적절한 검사도구임이 확인되었다. 본 검사도구의 특징과 검사도구 개발의 의의 및 활용방안에 대한 논의가 제시되었다.
Abstract
The purpose of this study is to develop and validate an Career Maturity scale for Korean Adolescents with intellectual disabilities in order to increase the effectiveness of career education by comprehensively measuring career development characteristics of them placed on career preparation time. First, Constructs of this test were developed by reviewing related studies and inventories and accepting preliminary test results and experts’ feedback. As a result, 3 constructs(career attitude, career competence, career behavior), 9 sub-constructs were included, and finally 32 items were developed. Also, it was analyzed the preliminary test results of 362 adolescents with intellectual disabilities attending to high schools and majoring courses in order to verify the reliability and validity. As a result, the reliability (items internal consistency, test-retest reliability) was enough high. In addition, this test tool was found suitable to measure the career maturity of adolescents with intellectual disabilities through checking construct validity, discriminant validity, criterion-related validity. A discussion of the significance and utilization of this test was presented at the conclusion.
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